（四）综合分析题的解题策略

1．启示型分析题解题策略

一般思路为：

（1）根据材料反映的政治或社会问题，提炼与加工相应的经验或教训；

①对“经验”的提炼与加工

提炼“经验”是针对“正面案例”提出解决某一问题的启示。

【真题举例】“给定资料3”介绍了密西西比河、亚马逊河、尼罗河等流域出现的生态危机以及各国政府的治理举措。请对这些材料进行归纳，并说明我国治理黄河可从中受到哪些启示。

【解析】从题型上看，属于典型的复合型启示分析题。作答任务中就包括有“总结生态危机以及各国政府的治理举措”与“说明我国治理黄河可从中受到哪些启示”两个方面的问题。

第一步，从“给定资料3”中所谈到的这三条河流出现的生态危机以及各国政府的治理举措进行归纳。这一方面只需在明确作答范围内容，着重从问题表现与应对措施的角度进行要点的提炼；

第二步，在问题概括与对策总结的基础上，着重论述如何进行启示的分析；

第三步，对所提炼出来以及论述分析的要点，按照“条理清晰”的要求加以整理。先陈列出三大河流出现的危机及其各国政府所采取的措施，然后将启示分析按照一定的逻辑分条作答即可。

②对“教训”的提炼与加工

教训的启示分析，主要是针对“反面案例”来论述，即在作答中应结合具体的问题来论述“教训”。在作答“教训”类启示分析题中，要点的提炼与加工，与“经验”的提炼与加工方法基本一致。但需注意的是，教训是针对反面案例而得出的启示，所以，第一步是总结教训的依据，总结题目给定的问题内容；第二步才针对问题分析教训。

（2）有条理地评析相关经验和教训；

（3）将所得的启示与材料或现实相结合，进一步深化认识。

2．阐释型分析题解题策略

阐释型分析题基本上是对某个复杂的、不明朗的概念或现象进行解释说明，是一个把本质问题更清晰的呈现出来，以便发现问题和解决问题的过程。一般思路为：

（1）把握表层含义

即阐释给定资料或某一观点，这一步只需把观点的原话解释清楚即可，但要按照一定的逻辑顺序遵循由表及里原则作答。

（2）结合材料深入挖掘

“理解”或“看法”的分析不能主观臆断，要结合材料大方向来把握，这就需回归到材料。应找到题中引述的观点或语句所在的资料，了解观点或语句的背景，以及观点或语句出现的目的与意义，从而对观点或语句所反映的现象（问题）进行更深一步的阐释，着重也还是从问题的影响、所带来危害，以及解决问题的必要性等角度把握。

（3）作出客观结论

在前两步基础上，要作出一个客观的评论。这一结论要体现“权威性”和“客观性”；同时，还可重申一下问题的本质含义，这样一来作答内容就首尾呼应、重点突出了。

阐释型分析题答题内容至少包括两部分：一是所作的阐释本身，要将本质含义挖掘出来，结合材料进行适当阐述；二是运用已阐释的核心内容指导实践，进行适度引申，考生可以采用“因此、由此可得”等词汇使得答案首尾呼应、重点突出。

3．评论型分析题解题策略

（1）解答单一型评论分析题

①审题

通过审题要明确“作答对象”与“作答任务”。

②作答思路

作答思路主要分两点，一是表明观点，二是具体分析。

a．表明观点

对于单一型评论分析题，需明确在对题中的观点进行判定时要把握一定的方向，对观点的判断不是主观臆断的，要从材料的大背景方，以及我国政府现行的政策方针的角度着手，作出符合政治导向的判断，并直接表述在答案中。

b．具体分析

对表明自己观点的依据进行分析，去证明自己为什么会持有这种观点和态度。这一个过程是这类题型作答的重点所在。具体可以从观点或现象所呈现的问题、原因以及影响等角度着手。

（2）解答复合型评论分析题

①审题

也是要明确题目的作答对象与作答任务。在这需注意的是，这一类试题题目给定的观点有两个或者两个以上，观点之间一般是对立的。要注意审题时要从题目给定的所有观点出发，避免的是只抓住一个观点的现象。

②作答思路

作答思路可以分为客观评价与作出结论两个方面的内容。

a．客观评价，主要是结合题目中不同的观点进行总结，然后透过现象抓本质，找出观点的争议点。

b．作出结论，找出观点的争议点，客观提出正确的观点，并对其进行中肯的论述。

（3）单一型评论分析题与复合型评论分析题作答对比

①审题中要注意区分观点的个数，复合型评论分析题的观点一般是两个或者是两个以上。

②在作答思路中，要注意观点评判的时候有所不同。单一型评论分析题中，一开始就针对题目中的观点作出判定，而复合型评论分析题要先找出观点的争议点，在此基础上再作出判断、提出观点。

4．关系型分析题解题策略

（1）审题

题目的作答要求是比较对象之间的关系，因此在审题时要把就把重点放在关系主体上。

（2）作答思路

①第一步，对关系主体进行定性

运用背景知识以及辩证思维，对分析的主体之间关系进行定性。如：对立统一关系、现象与本质关系、内容与形式关系、因果关系等。

②第二步，阐述关系主体间的关系

a．通过给定资料的内容对所给定关系的定性是否正确进行判断。

b．分析给定资料中的内容，提取与关系主体相关的要点（内容、含义等），并将其适当加工运用到具体的关系阐述中。

c．为了使作答内容清晰、直观，应在分析各个关系体的基础上，再对个二个关系主体进行交互式分析。如若是因果关系，就可在分析原因和结果后，明确阐述这一结果是由原因所导致，而这原因是结果发生的前提。

③第三步，分析关系主体如何协调。

这是关系型分析题的最后一步，应重点指出如何协调关系体之间的关系，引导其朝更有利的方向发展。

注意，综合分析题尤其不能仅停留在材料的表面水平。分析题尤其要注重源于材料，高于材料。仅将材料中的一些词句重新连缀组合，或者换成自己的话重新叙述一遍肯定不是一个深入的作答。

5．比较型分析题解题策略

（1）审题

这一步可分解题目内容，找出诸如“分析比较……的异同”与“比较分析……做法（看法）”之类的关键词。同时，还应明确“作答对象”、“作答任务”、“作答条件”、“作答范围”这四个方面的内容。

（2）作答思路

①明确主体类的比较分析题

a．第一步，找到题中不同做法（看法）的争议所在，这一步要回到材料。

b．第二步，对不同的做法（看法）的异同进行比较。可以在总结做法（看法）共性后在分点对做法（看法）的不同点进行集中分析。

c．第三步，看法的异同比较。首先总结不同看法间的相同点，然后再指出不同点。在对事件异同的比较中，可围绕事件的现象、影响、原因、应对措施等来把握。

②未明确主体类的比较分析题

a．第一步，结合材料分别总结出不同做法（看法）的具体内容。

b．第二步，辩证分析，得出结论。

第一，辩证分析。主要是对不同主体间的客观分析，可着重对不同做法中的积极或消极影响进行分析。

第二，得出结论。主要是在上一步辩证分析基础上，结合材料大背景与国家政策方针，指出是进行经验的借鉴，还是教训的分析。

6．申发型分析题解题策略

申发型分析题既依据材料，又超越材料，因此，考生既要具有相应的背景知识，又要把握引申阐发的度。这种题型的作答方针是：把有关的背景知识同材料的具体内容紧密联系起来，适度引申发挥，同时联系现实，阐释问题的现实意义。联系现实应该成为申发型分析题作答的重点。

（1）点明要申发论述的总观点

申发型分析题要求考生对相关事物进行深入的、全面的分析、阐发和论述，因此较之其他类综合分析题，该题型引申、阐发的程度要高些，范围要广些。为了便于阅卷者阅卷，考生在作答此类题型时，应在一开始就点明自己的观点，以引领整篇答案。

（2）结合材料简单说明观点（事件）原意

适当地结合给定资料，简单说明分析对象在原文中的本意，此步无需引申。对于一些明确要求中发原因的题目，考生在组织答案的过程中就无需考虑此步骤，直接点明总论点，继而联系现实深入阐述原因即可。

（3）联系现实深入阐述

解释了观点（事件）原意，紧接着就要对资料进行深层次的挖掘与引申分析，申发的切入点可依据题目要求或者给定资料来确定。需注意的是，联系现实加以阐发是此步骤的重点，即分析类似的问题在现实中有什么启示意义，同类问题应如何避免，好的做法应如何推广，如何实现危害的最小化和利益的最大化等。具体的阐发方向可结合题目和材料灵活选择。