第一章　世界的物质性及发展规律

1.1　复习笔记

【知识框架】

【考点难点归纳】

考点一：世界多样性与物质统一性

1物质及其存在形态

（1）世界观及哲学的基本问题　★

对哲学基本问题的回答是解决其他一切哲学问题的前提和基础。从哲学上看，世界上的万事万物归结起来即两大类现象：物质现象和精神现象。人类的一切活动归纳起来即两大类活动：认识世界和改造世界。这两大类现象和两大类活动都涉及存在和思维的关系问题（即物质和精神的关系问题），这些问题构成了全部哲学的基本问题。只有科学解决存在和思维或物质和精神的关系问题，才能正确认识世界的本质和把握世界发展的规律。

①世界观是人对世界的一个总体看法和把握。

②哲学是系统化、理论化的世界观，是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，它提供了对于世界以及人与世界关系的全面而深刻的思考。

③哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，主要包括两个方面的内容：

a．思维和存在究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。对这一问题的不同回答，构成了划分唯心主义和唯物主义的标准。

b．思维和存在是否具有同一性，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答，构成了划分可知论和不可知论的标准。

（2）物质及物质观　★★★

世界是物质的世界，对物质的正确理解是我们认识和把握世界本质和规律的前提。

①旧唯物主义物质观

a．古代朴素唯物主义以某一种物质为本原来解释世界，具有合理性和进步性。但把物质等同于具体的物质形态，具有明显的局限性。

b．近代形而上学唯物主义以近代科学为基础，把物质等同于物质的微观结构层次——原子，虽然使唯物主义对物质概念的理解建立在自然科学发现的基础上，却不能正确理解哲学的物质概念与自然科学的物质概念之间共性与个性的关系，因而经不起自然科学进一步发展的检验，也经不起唯心主义的进攻。

②马克思主义物质观的形成

a．马克思批判了旧唯物主义对物质世界的直观、消极的理解，强调要从能动的实践出发去把握客观世界的意义。

b．恩格斯总结了19世纪哲学和自然科学的发展成果，对物质概念作了初步概括。

c．20世纪初，列宁从物质与意识的关系方面对物质概念作了全面、科学的规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。

③马克思主义物质观的内容

物质是不依赖于人类的意识而存在，并能为人类的意识所反映的客观存在。物质范畴是标志客观实在的哲学范畴。马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性，即客观实在性。

④马克思主义物质观的意义

a．坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。

b．坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。

c．体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。

d．体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

（3）物质的存在形态　★★★★

①物质的根本属性是运动

a．运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。

b．物质和运动是不可分割的，运动是物质的运动，物质是运动着的物质。

c．物质世界的运动是绝对的，而物质在运动的过程中存在某种相对的静止。相对静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，具体包括两种状态：空间的相对位置暂时不变和事物的根本性质暂时不变。运动的绝对性体现了物质运动的变动性、无条件性，静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。

d．运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了对立统一的关系。

②时间和空间是物质运动的存在形式

a．时间是指物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性，即时间的流逝一去不复返。

b．空间是指物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性，即空间具有长、宽、高三方面的规定性。

c．物质运动总是在一定的时间和空间中进行的，物质运动与时间和空间的不可分割，证明了时间和空间的客观性。具体物质形态的时空是有限的，而整个物质世界的时空是无限的。

d．物质、运动、时间、空间具有内在的统一性，它要求我们想问题、办事情都要以具体的时间、地点和条件为转移。

（4）实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础　★★★★★

马克思从实践出发去揭示社会的本质，指出“全部社会生活在本质上是实践的”，从而阐明了社会与自然的区别与联系。

从实践出发理解社会生活的本质，要把握以下两大方面：

①实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。

a．在实践活动过程中，物质世界被区分为自然界和人类社会两大领域。二者都具有客观实在性，它们相互联系、相互作用。自然界是人类社会形成的自然基础，人类社会的存在和发展又反过来影响并不断改变着自然界。

b．劳动是人的存在方式，也是人类社会存在与发展的基础。通过劳动实践，人不再是单纯的自然存在物，更主要的是社会存在物。人类社会既构成了自然界的有机组成部分，又形成了自身特殊的发展规律。因此，只有通过劳动实践，人与自然的关系才能协调并和谐发展。

②实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙。社会生活的实践性主要体现在：

a．实践是社会关系形成的基础，实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，成为社会关系的发源地。

b．实践形成了社会生活的基本领域，即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。

c．实践构成了社会发展的动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步。

2物质与意识的辩证关系　★★★★★

（1）物质决定意识及意识对物质的反作用

意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像。物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上。同时，物质决定意识，意识对物质具有反作用，这种反作用就是意识的能动作用。

①从意识起源来看

意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史发展的产物。社会实践，特别是劳动，在意识的产生和发展中起着决定性的作用：

a．劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能。

b．人们在劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。

②从意识本质来看

意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像。因此，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一。

③从意识的能动作用来看

a．意识活动具有目的性和计划性。人的整个实践过程，就是围绕意识活动所构建的目标和蓝图来进行的。

b．意识活动具有创造性。人的意识可以运用概念、判断、推理等形式，对感性材料进行加工制作和选择建构，在思维中构造一个现实中所没有的理想世界。

c．意识具有指导实践改造客观世界的作用。意识的能动作用更重要的在于以这些观念的东西为指导，通过实践使之一步步变为客观现实。

d．意识具有调制人的行为和生理活动的作用。现代科学和医学实验证明：意识、心理因素能够对人的行为选择和健康状况产生重要影响。

（2）主观能动性和客观规律性的统一

①正确认识和把握物质与意识的辩证关系，需要处理好主观能动性和客观规律性的关系。

a．尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。

b．只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。

c．尊重事物发展的客观规律性与发挥人的主观能动性是辩证统一的，实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。

②正确发挥人的主观能动性，有以下三个方面的前提和条件：

a．从实际出发是正确发挥人的主观能动性的前提。

b．实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径。

c．正确发挥人的主观能动性，还需要依赖于一定的物质条件和物质手段。

③在社会历史领域，主观能动性与客观规律性的辩证关系具体表现为社会历史趋向与主体选择的关系。

a．社会历史趋向是指社会历史规律的客观性和必然性，主体选择是指历史主体在社会发展中的能动性和选择性。

b．社会历史规律的客观性和必然性规定了人的活动要受规律性的制约，但在社会发展的每一个具体阶段上，都存在着各种不同的客观趋势和可能性，而人作为历史主体具有能动性和选择性，可以选择方向、目标和方式，而且选择是否正确，只能由实践来检验。

c．坚持和发展中国特色社会主义道路，体现了社会历史趋向与主体选择的辩证统一。发展道路要与社会生产力水平相适应，不能脱离基本国情，这是社会历史趋向；发展道路不能违背人民群众的利益和愿望，不能脱离各国的政治条件和历史文化传统，这是主体选择。

3世界的物质统一性　★★★★★

世界的统一性问题，是回答世界上的万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原的问题。马克思主义认为，物质是世界的本原，世界统一于物质。

（1）世界的物质统一性体现在：意识统一于物质。

①从意识的起源上看，意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界中的一种特殊存在。

②从意识的本质上看，意识是人脑的机能，是客观存在的主观映像。

③从意识的作用上看，意识能动性的发挥必须以尊重物质世界的客观规律为前提。

因此，意识统一于物质，在统一的物质世界之外，没有任何非物质的存在或非物质的活动。

（2）世界的物质统一性还体现在：人类社会也统一于物质。

马克思主义认为物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础，实践性是社会生活的本质，人类社会统一于物质。人类社会的物质性主要表现在：

①人类社会是物质世界的组成部分。

②人类获取生活资料的活动是物质性的活动。

③人类社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式，集中体现着人类社会的物质性。

（3）世界物质统一性原理的意义

①是马克思主义的基石，有助于我们树立唯物主义科学世界观，为我们进一步确立正确的人生观和价值观奠定坚实的基础，这是从事一切工作的立足点。

②有助于我们确立正确的思想路线和思想方法，在认识世界和改造世界的过程中，坚持实事求是，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。

考点二：事物的联系和发展

1联系和发展的普遍性　★★★

唯物辩证法认为，世界上的万事万物都处于普遍联系之中，普遍联系引起事物的运动发展。联系和发展的观点是唯物辩证法的总观点和总特征。

（1）事物的普遍联系

联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系的特点有：

①客观性

世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是在与其他事物的联系之中存在的，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。

②普遍性

a．任何事物都具有内在的结构性。

b．任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的联系之中。

c．整个世界是相互联系的统一整体。

③多样性

世界上的事物是多样的，事物之间的联系也是多样的，其中事物内部的本质的、必然的联系，决定着事物的基本性质和发展趋势，而事物外部的、非本质的、偶然的联系可以起加速或延缓事物发展的作用，有时甚至起着重要的关键作用。

④条件性

要辩证地看待条件：

a．条件对事物发展和人的活动具有支持或制约作用。

b．条件是可以改变的。

c．改变和创造条件不是任意的，其前提是必须尊重事物发展的客观规律，不能强行去改变事物存在和发展的条件。

马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。

（2）事物的变化发展

事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。

①发展是前进的、上升的运动，其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新事物是不可战胜的，原因在于：

a．就新事物与环境的关系而言，新事物之所以新，是因为它包含了新的要素、结构和功能，它适应已经变化了的环境和条件；旧事物之所以旧，是因为它的各种要素和功能已经不适应环境和客观条件的变化，走向灭亡就成为不可避免的。

b．第二，就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在旧事物中孕育成熟的，它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、适应新条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容。

在社会历史领域，新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，因而必然战胜旧事物。

②事物的发展是一个过程，只有经过一定的过程，事物才能实现自身的发展：

a．从形式上看，是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替。

b．从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。

③人类社会的发展也是一个过程。从原始社会发展到奴隶社会，再从奴隶社会发展到封建社会、资本主义社会，有的国家已进入社会主义社会，表现出人类社会发展过程的总趋势。

2联系和发展的基本环节　★★★★

联系和发展是通过一系列基本环节得以实现的。内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能构成了联系和发展的基本环节。

（1）内容与形式

①二者的含义

内容指构成事物的一切要素的总和。形式指把诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。这是从构成要素和表现方式上反映事物的一对基本范畴。

②二者的关系

a．任何事物都是内容与形式的统一。

第一，内容是事物存在的基础，对形式具有决定作用。

第二，形式对内容具有反作用。适合内容的形式，对内容的发展起积极的推动作用；不适合内容的形式，对内容的发展起消极的阻碍作用。形式对内容的反作用表明，形式具有相对独立性，这种相对独立性使得在内容与形式的关系中，同一内容可以通过多种形式来体现。

b．内容与形式的矛盾贯穿于事物发展过程的始终。

③方法论意义

在认识和实践中，需注意：

a．要根据内容决定形式的原理，注重事物的内容，反对忽视内容、夸大形式作用的形式主义。

b．要积极利用合适的形式去促进内容的发展，不能忽视形式对内容的能动促进作用。

（2）本质与现象

①二者的含义

本质是事物的根本性质，是构成事物的诸要素之间的内在联系。现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外在表现。这是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴。

②二者的区别

a．本质是一般的、普遍的；现象是个别的、具体的。

b．本质是相对稳定的；现象是多变易逝的。

c．本质深藏于事物的内部，只有通过理性思维才能把握；现象则是表面、外显的，可以直接为人的感官所感知。

③二者相互依存

a．本质决定现象，本质总是通过一定的现象表现自己的存在。

b．现象表现本质，现象的存在和变化归根到底依赖于本质。

c．不表现为现象的本质和不表现本质的现象都是不存在的。

④方法论意义

正确把握本质和现象的关系对于我们的认识活动和科学研究具有重要作用。科学的任务就在于准确辨别真象和假象，透过现象把握本质，为此需要掌握大量的现象，进而通过技术手段和理论分析去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，不断深化对事物本质的认识。

（3）原因与结果

①二者的含义

在事物的普遍联系中，引起某种现象的现象就是原因；被某种现象所引起的现象就是结果。这是揭示事物引起和被引起关系的一对范畴。

②二者的辩证关系

a．原因与结果是相互区别的。在一个具体的因果联系中，原因在前，结果在后，二者不能混淆和颠倒。

b．原因与结果是相互依存和相互转化的。

第一，在事物因果联系的长链中，任何原因都必然引起一定的结果，没有“无果之因”。

第二，任何结果都是由一定的原因引起的，没有“无因之果”；一种现象在一种联系中是原因，在另一种联系中则是结果，反之亦然。

③方法论意义

原因与结果的辩证关系能够指导我们的认识和实践活动。辩证地分析事物的因果关系，分析存在和发展的不同原因及其不同结果，可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。

（4）必然与偶然

①二者的定义

a．必然是指事物联系与发展中确定不移的趋势，在一定条件下具有不可避免性。

b．偶然是指事物联系与发展中不确定的趋势。

必然与偶然是揭示事物产生、发展和衰亡过程中的不同趋势的一对范畴。

②二者的辩证关系

a．二者是有区别的：二者产生和形成的原因不同；表现形式不同；在事物发展中的地位和作用不同。

b．必然与偶然相互依存。

第一，没有脱离偶然的必然。必然总是伴随着偶然，必然要通过偶然表现出来，并为自己开辟道路。

第二，没有脱离必然的偶然。在似乎是偶然起支配作用的地方，实际上是必然起着决定性作用，并制约着偶然的作用形式及其变化。

c．必然与偶然相互转化。相对于某一过程来说是必然的东西，对另一过程就可能成为偶然的东西，反之亦然。

③方法论意义

必须正视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，但也绝不可忽视偶然性的作用，要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。

（5）现实与可能

①二者的含义

a．现实是指相互联系着的实际存在的事物的综合。可能是指包含在事物中、预示事物发展前途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西。

b．把握事物的可能性要注意区分可能性和不可能性、现实的可能性和抽象的可能性、好的可能性和坏的可能性。

c．现实与可能是反映事物的过去、现在和将来关系的一对范畴。

②二者的辩证关系

a．现实与可能相互区别

现实是当下的客观存在，标志着事物的当前状况；可能是事物潜在的趋势，标志着事物的发展方向。

b．现实与可能相互转化

第一，现实蕴藏着未来的发展方向，会不断产生出新的可能。

第二，可能包含着发展成为现实的因素和根据，一旦主客观条件成熟，可能就会转化为现实。发展就是现实与可能相互转化的过程。

c．在实践中正确把握现实与可能的辩证关系，既涉及对现实的评价，也涉及对未来的认识。

③方法论意义

在实践中正确把握现实与可能的辩证关系，既涉及对现实的评价，也涉及对未来的认识。这就要求：

a．立足现实，对可能性作出全面的分析和预判。

b．着眼长远，防止坏的可能变为现实，同时善于创造条件，促使好的可能获得实现。

3对立统一规律是事物发展的根本规律　★★★★★

唯物辩证法的基本规律主要有：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。其中，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；它是贯穿量变质变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索；它提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析方法。

（1）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用

矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。

①矛盾的同一性和斗争性

a．矛盾的同一性。指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，有两个方面的含义：

第一，矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。

第二，矛盾着的对立面相互贯通，在一定条件下可以相互转化。

b．矛盾的斗争性：

第一，矛盾的斗争性是矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势。

第二，由于矛盾的性质不同，矛盾的斗争形式也不同，可以分为对抗性矛盾和非对抗性矛盾。

a．二者的关系。矛盾的同一性和斗争性相互联结、相辅相成。

第一，没有斗争性就没有同一性，没有同一性也没有斗争性。斗争性寓于同一性之中，同一性通过斗争性来体现。

第二，矛盾的同一性是有条件的、相对的，矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。

第三，矛盾的同一性和斗争性相结合，构成了事物的矛盾运动，推动着事物的变化发展。

②矛盾的同一性和斗争性在事物发展中具有重要作用

a．同一性的作用

第一，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中，一方的发展以另一方的发展为条件，发展是在矛盾统一体中的发展。

第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。

第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。

b．斗争性的作用

第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高、此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。

第二，矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。矛盾双方的相互排斥和否定促使旧的矛盾统一体破裂，新的矛盾统一体产生，旧事物发展为新事物。

c．二者的地位

在事物发展过程中，矛盾的同一性和斗争性相互结合，共同发生作用，但在不同条件下，二者所处的地位会有所不同。在一定的条件下，矛盾的斗争性可能处于主要方面，而在另外的条件下，矛盾的同一性又可能处于主要方面。

d．方法论意义

矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用说明，事物的发展不仅表现为“相反相成”而且表现为“相辅相成”，在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。

③正确把握和谐对事物发展的作用

a．和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展，和谐并不意味着矛盾的绝对同一。本质在于协调事物内部各种因素的相互关系，促成最有利于事物发展的状态。

b．和谐是相对的、有条件的，只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才展现出和谐状态。

（2）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系

①矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理同各国具体实际相结合的哲学基础。中国共产党坚持把马克思主义普遍真理与中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的进程中不断取得革命、建设、改革的新的胜利。

a．二者的含义

矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。

矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾、每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。具体表现有三种情形：

第一，不同事物的矛盾各有其特点。

第二，同一事物的矛盾在不同的发展过程和发展阶段各有不同特点。

第三，构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同性质、地位和作用。

b．二者的关系

矛盾的普遍性和特殊性的关系——辩证统一的关系：

第一，矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的；矛盾的个性是有条件的、相对的。

第二，任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。

②主要矛盾与次要矛盾：

a．主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。

b．次要矛盾是矛盾体系中处于从属地位、对事物的发展起次要作用的矛盾。

c．在每一对矛盾中，有一方处于支配地位，起着主导作用，这是矛盾的主要方面，处于被支配一方的则是矛盾的次要方面。事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定的。

d．把主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系运用到实际工作中，就是要坚持“两点论”和“重点论”的统一。

4量变质变规律和否定之否定规律　★★★★★

（1）量变质变规律

事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变和质变是事物变化的两种基本状态和形式。量变与质变的相互作用、相互转化构成了量变质变规律。

①质、量、度的含义

a．质是一事物区别于其他事物的内在规定性。

b．量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。

c．度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就转化为他物。

②量变与质变

a．量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程的连续性。

b．质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断。

③量变和质变的辩证关系

a．量变是质变的必要准备。

b．质变是量变的必然结果。

c．量变和质变是相互渗透的：在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

d．量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。量变质变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

④方法论意义

a．揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一，这是无产阶级制定路线、方针、政策的重要理论依据。

b．是分析社会发展形式的基本理论工具，对于正确处理社会主义改革、发展、稳定的关系具有指导意义。

c．是指导从事一切实践活动的重要思想原则。

（2）否定之否定规律

①含义

任何事物内部都包含着肯定的方面与否定的方面，由于矛盾双方的相互作用，当否定的方面上升至支配地位时，事物就会由肯定走向对自身的否定，再由否定进一步走向更高阶段的肯定，即否定之否定。事物自己发展自己的完整过程构成了否定之否定规律。

②辩证否定观的基本内容

a．否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。

b．否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃，只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。

c．否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。

d．辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

③辩证发展过程的三个阶段

a．事物的辩证发展过程经过肯定一否定一否定之否定三个阶段。

b．第一次否定使矛盾得到初步解决，而处于否定阶段的事物仍然具有片面性，还要经过再次否定，即否定之否定，实现对立面的统一，使矛盾得到根本解决。

c．事物的发展呈现出周期性，不同周期的交替使事物的发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。

④事物发展的前进性与曲折性的统一

a．前进性：每一次否定都是质变，都把事物推进到新阶段；每一个周期都是开放的，前一个周期的终点是下一个周期的起点，不存在不被否定的终点。

b．曲折性：体现在回复性上，其中有暂时的停顿甚至是倒退，但是，曲折性终将为事物的发展开辟道路。这表明，事物的发展不是直线式前进，而是螺旋式上升的。

⑤否定之否定规律原理的指导意义

a．要求我们树立辩证的否定观，反对形而上学地肯定一切或否定一切，而要对事物采取科学分析的态度，使实践活动符合事物自我否定的辩证本性。

b．要求我们正确看待事物发展的过程，既要看到道路的曲折，更要看到前途的光明。

考点三：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

1唯物辩证法是科学的认识方法　★★★★★

唯物辩证法作为关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学，是人们认识世界和改造世界的根本方法。

（1）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一

唯物辩证法既包括客观辩证法也包括主观辩证法，体现了唯物主义、辩证法、认识论的统一。

①二者的含义

a．客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法，即客观事物以相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辩证运动和发展规律。

b．主观辩证法是指人类认识和思维运动的辩证法，即以概念作为思维细胞的辩证思维运动和发展规律。

②二者的关系

主观辩证法是客观辩证法在人的思维中的反映，客观辩证法与主观辩证法在本质上是统一的，但在表现形式上却是不同的：

a．客观辩证法采取外部必然性形式，不以人的意志为转移，是物质世界本身的联系和发展。

b．主观辩证法则采取观念的、逻辑的形式，是同人类思维的自觉活动相联系的，是以概念为基础的辩证思维规律，是辩证法的科学体系。

（2）唯物辩证法是伟大的认识工具

唯物辩证法按其本质来说，具有批判的、革命的精神。

①唯物辩证法具有批判的、革命的精神

a．正是基于唯物辩证法这种批判的、革命的精神，马克思主义哲学内在地具有解放思想、实事求是、与时俱进的根本要求。

b．反对因循守旧、墨守成规，反对对一切已丧失生命力的事物采取妥协的态度，反对把自己的学说当成僵死的教条。

c．坚持主观与客观的统一、理论与实践的统一、继承与创新的统一。

②学习掌握唯物辩证法的根本方法

a．用联系和发展的观点看问题，不断增强辩证思维能力。

b．要加强调查研究，准确把握客观实际，真正掌握规律，妥善应对和处理各种矛盾。

c．要坚持实践第一的观点，在实践基础上不断推进理论创新。

（3）矛盾分析方法是根本的认识方法

矛盾分析方法是对立统一规律在方法论上的体现，在唯物辩证法的方法论体系中居于核心的地位，是认识事物的根本方法。

①内容

矛盾分析方法包含广泛而深刻的内容。例如：把握矛盾普遍性与特殊性相统一的方法；“两点论”与“重点论”相结合的方法；在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法；批判与继承相统一的方法等。

②核心要求

a．矛盾分析方法的核心要求是善于分析矛盾的特殊性，做到具体矛盾具体分析，具体情况具体分析。一切以时间、地点和条件为转移。

b．运用唯物辩证法的矛盾分析方法研究问题和解决问题，就要求我们不断强化问题意识，坚持具体问题具体分析，善于认识和化解矛盾，尤其是优先解决主要矛盾作为打开局面的突破口，以此带动其他矛盾的解决。

2辩证思维方法与现代科学思维方法　★★★★

辩证思维方法是现代科学思维方法的基础和原则，现代科学思维方法是辩证思维方法的深化和展开，二者的结合体现了人类思维方法在哲学与具体科学中的发展。

（1）辩证思维方法

①归纳与演绎

a．定义：归纳是从个别事实中概括出一般性结论，是由个别性前提过渡到一般性结论的推理形式；演绎是从一般原理走向个别结论，是由一般性原则推导出个别结论的推理形式。

b．关系：归纳和演绎两种方法处于不可分割的联系之中：归纳和演绎互为前提、相互补充。

②分析与综合

a．定义：分析是在思维中把认识对象分解为各个部分、方面、要素，以便分别加以研究的思维方法；综合通常被看作是在把整体分解为各个因素的基础上，再在思维中把对象的各个本质的方面按其内在联系有机地结合成一个统一的整体的思维方法。

b．关系：分析与综合的关系是辩证的，分析是综合的基础，综合是分析的完成，只有把两者结合在一起，才能对所认识的事物形成一个完整的、科学的认识过程。

③抽象与具体

这一思维方法是通过从具体到抽象，又从抽象到具体的过程，达到对事物的真理性认识。

a．在认识过程中，有两种完全不同的具体，一种是感性的具体，另一种是思维的具体。

b．抽象是通过分析把整体分解成各个部分，区分开必然的、本质的方面和偶然的、现象的方面，从中抽取出各个必然的、本质的因素，以达到对具体事物的某一本质方面的认识，这就是从具体到抽象的过程。

④逻辑与历史相统一

a．从抽象上升到具体的过程同时就是以逻辑必然性再现对象的历史发展的过程，逻辑与历史相统一是从抽象上升到具体的内在要求。

b．辩证思维中的历史范畴，一是指客观实在自身的历史，二是指反映客观实在的认识的历史。

c．逻辑的东西和历史的东西是辩证统一的：

第一，逻辑与历史是一致的，历史的东西是逻辑的东西的基础，逻辑的东西则是历史的东西在思维中的再现，因此，逻辑的进程和历史的进程具有内在统一性。

第二，历史与逻辑的统一又包含着差异和对立。历史的东西总是包含有偶然因素、次要因素以及迂回曲折的细节，具体而生动。逻辑的东西则是“修正过”的历史的东西。

（2）现代科学思维方法

①现代科学思维方法是一个巨大的方法群，包括控制方法、信息方法、系统方法、模型方法和理想化方法等。

②辩证思维方法与现代科学思维方法有着方法论上的共同性，二者是相互联系、相互补充的。

③辩证思维是现代科学思维的方法论前提，辩证思维方法的基本精神和原则贯穿于现代科学思维方法之中。现代科学思维方法要自觉地以辩证思维方法为指导，以创新自己的方法系统。现代科学思维方法又丰富了辩证思维方法。

3学习唯物辩证法，不断增强思维能力　★

（1）辩证思维能力

①定义

指从事物相互联系、相互作用的关系出发，分析矛盾、抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。具体表现：从对立统一中把握事物及其发展过程，具体问题具体分析，善于抓住事物主要矛盾和矛盾的主要方面。

②方法

培养和提高辩证思维能力，就要认真学习辩证唯物主义，全面、系统、准确地掌握联系和发展的基本观点、基本环节和基本规律，将其自觉地体现和运用于思维当中。

（2）历史思维能力

①定义

指辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。

②意义

历史思维能力的培养，能够使人正确理解和掌握历史知识，认识历史发展规律，进而对社会现实问题进行科学的观察与思考。培养并不断提高历史思维能力，是马克思主义科学世界观和方法论的内在要求。

③方法

提高历史思维能力，就要加强对中国历史、党史国史、社会主义发展史和世界历史的学习，深刻总结历史经验、把握历史规律、认清历史趋势，坚定中国特色社会主义方向，在对历史的深入思考中，不断提高认识能力、精神境界和实践水平。

（3）战略思维能力

①定义

战略思维能力强调思维的整体性、全局性、长期性，是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。它是一种充分发挥人的主观能动性、积极性和创造性的思维活动，事关社会发展的远程选择与宏观谋划，旨在谋求长远生存与整体利益。

②方法

培养和提高战略思维能力，要求不断开阔视野，培养博大胸襟，紧跟时代前进步伐，学会站在战略和全局的高度观察和处理问题，把握事物的本质和发展的规律，做到既抓住重点又统筹兼顾，既立足当前又放眼长远，既熟悉国情又把握世情，在原则性问题上坚定立场不动摇，在整体性、方向性抉择面前冷静观察、谨慎从事、谋定而后动。

（4）底线思维能力

①定义

是在认识世界和改造世界的过程中，根据需要和客观的条件，划清并坚守底线，尽力化解风险，避免最坏结果，同时争取实现最大期望值的一种积极的思维。

②方法

坚持和运用好底线思维，培养和提高底线思维能力：

a．要严守原则，不仅要划清底线，更要坚守底线，不能踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”。

b．要以积极的态度研究和判断风险、防患未然，牢牢掌握战略主动权，坚定信心，以实际行动化解风险，变挑战为机遇，追求最佳结果。

③作用

底线思维能力体现了对事物量变引起质变的“度”的深刻认识和自觉把握，也体现了对矛盾分析方法的自觉运用。只有始终运用和坚持底线思维，才能有效化解风险挑战，确保完成目标任务，推进党和国家事业不断发展。

（5）创新思维能力

①定义

创新思维能力是对常规思维的突破，就是破除迷信，超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。

②方法

培养和提高创新思维能力，要求有敢为人先的锐气，打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。