前言

一、学习微课制作的意义

随着信息技术的迅猛发展，社会各个领域都发生了颠覆性的变革，如网店已经很大程度地替代了实体店，而教育领域依然承袭传统的教师满堂灌教学模式，这无法满足学生个性化的学习需求，导致教学效率低下。近年来，翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式正努力突破传统的教学方式，并取得了良好的教学效果，它们都无一例外地用到了“微课”。

微课是指以视频为主要载体，针对一个知识点，使用多媒体技术用5分钟左右进行讲解的一段视频或音频。

在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求。学生可以根据自己的需求，选择相应的微课进行一次或多次自主学习，产生需要解决的问题，从而获得学习的需求，教师上课时有针对性地帮助学生解决这些问题，显然会大大提升教学效率。

微课开发的范围较广，可以针对某一个知识点、某一堂课开发，也可以针对某一个单元、教材上某一章（节）开发，还可以针对学生学习的某一个重难点开发。微课除制作的微视频外，还包括与微视频配套的教学设计、视频制作脚本、评价检测题、相关学习资源等。

微课制作已经逐步成为中小学教师必须掌握的一项基本技能，为此我们组织有丰富微课制作经验的一线教师、教研员编写了本书，以便更好地帮助中小学教师将信息技术工具应用到自己的课堂教学中，从而取得更好的教学效果和教学效率。