前言

《创新应用大学英语综合教程》是一套为大学英语教学编写的教材，被浙江大学本科生院列为浙江大学本科教学特色教材。

本套教材遵循《大学英语课程教学要求》，以先进的教育理念为思想指导，以全面提高学生综合素质为宗旨，在传授英语语言基本知识的基础上，注重开发和培养学生在英语听、说、读、写、译各方面的应用能力和创新精神，从而顺应时代潮流和满足社会需求，为大学生的终身学习、工作、生活和个人发展奠定良好的基础。同时，本套教材亦以人为本，体现和满足学生学习的基本需求。

根据大学英语课程设置的要求和特点，本套教材共由3册组成。其中第1册是基础级，以打好基础为目标，词汇量的起点大约是3000个单词和词组。第2册和第3册分别为中级和高级，词汇量的起点分别为4000和5000个单词和词组。本套教材循序渐进，由浅入深，在巩固学生英语水平和能力的基础上，注重提高其英语使用能力，最终达到大学英语课程教学的基本要求，并满足部分学生对大学英语课程教学的较高要求。

本套教材第1册至第3册均由8个单元组成。每个单元以一个热门话题为中心，共有7个部分，即：Warming-up, Listening, Speaking, Reading, Grammar, Translation, Writing。这7个部分中心突出，层层展开，环环紧扣，相互促进，不断提高，从各个方面为学生提供丰富的语言和文化等方面的知识，并为学生构建了全面实践所学知识的平台。

本套教材选用的材料在注重时代性、知识性、趣味性、可思性和语言规范性的同时，特别注重学生的实践性。这些集时代性、知识性、趣味性、可思性和语言规范性于一体并突出实践性的阅读材料及相关教学活动有助于提高学生的学习兴趣和应用语言的能力。例如，很多单元提供了相同主题下突出实用性的阅读文章和学生与学生之间的互动、教师与学生之间的互动练习。学生在学习英语的同时，可以从各个不同的侧面和角度将所学知识与应用技能结合起来，这种学以致用的设计缩短了学生与英语学习之间的感情距离，使学生真正感受到英语的实用价值，从而激发学生的学习积极性、主动性、创新性和细致性。

完成任务是提高语言应用能力的一个重要途径，也是检验所学结果的主要标尺。在设计任务时，本套教材力争将完成任务与提高语言能力和应对考试有机结合起来。本套教材的任务设计以全面提高学生的应用能力和应对考试能力为目标，针对大学英语教学的特点，将教与学结合起来，将课堂学习与课外学习结合起来，力争做到任务形式多样活泼，寓教于乐，让学生通过各种输入型与输出型的学习活动，不断加深对所学知识和技能的掌握，为今后进一步学习英语打下扎实的基础。

《创新应用大学英语综合教程》不仅是一套充分体现以学生为中心和以学以致用为原则的教材，而且也为教师和学生提供了一个资源丰富的大平台。本套教材运用了现代化多媒体和网络手段，读者在手机上下载《立方书》应用软件，扫描书中的二维码，就可以听原汁原味的录音，做各类题型的在线练习进行自测，就某一话题展开讨论，等等。每章的开始还设有一个章节二维码作为入口，扫描后本章所有数字资源将一览无余。同时，教师用户可通过扫描封面二维码，向作者申请本书资源；还可以登录http://www.lifangshu.com，同步开设大学英语微课堂，完美实现O2O教学。

我们衷心感谢浙江大学各级领导对本套教材的指导和关心，衷心感谢浙江大学本科生院和众多为本套教材做出贡献的高等院校以及个人。浙江大学出版社的各位编辑为本套教材的出版做了大量工作，他们对本套教材进行了精心策划和认真编审，而且还在本套教材的编写、结构和版式等方面提出了许多宝贵意见，谨此一并致谢。

由于编者水平有限和时间紧张，疏漏之处在所难免，恳请广大同仁批评斧正。

盛跃东

2017年10月19日于杭州