校本研修制度的研究与实践

课题简介

“校本研修制度的研究与实践”是北京市教育科学研究“十一五”规划课题，于2012年12月成功结题，并获得昌平区教育科学“十一五”课题研究成果一等奖。

本课题着力开展聚焦课堂、聚焦学校的研修活动，通过实践研究，对校本研修的组织、管理、评价等制度不断加以完善，建立了一套适应城北中心小学教育教学现状的“校本研修”制度体系，为校本研修工作的扎实推进提供保障；结合学校实际，深入探讨校本研修工作的方式、方法，探索层级教研、专题教研、教学视导、优先发展、专家导航等实施策略和操作模式，促进学校自身发展，为同类学校提供借鉴；构建了“两研究两建设”的教研组工作内容体系，“两研究”指的是学科教学模式研究和学科教材教法研究，“两建设”指的是学科教师队伍建设和学科资源库建设，丰富了教研组的工作内容和形式，提高教研活动的针对性、实效性，发挥教研优势，提升教师学科教学研究的层次和水平。通过研与修，促进了教师的专业发展，提升了教研组的工作实效，促进了教师教育教学水平的整体提升。

校本研修制度的研究与实践

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