融合教室问题行为解决手册
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致谢

首先将此书献给我的孩子:贝利、莱利和艾玛,她们是我这辈子最大的福分,献上我不渝的爱和敬意。

感谢我的父母吉恩和洛拉、姐妹沙伦和柯尔斯滕、兄弟伦纳德、各位同事和朋友,感谢大家始终激励我去实现梦想。尤其要感谢无数极具专业水准的从业人员和学生家长,特别是我生挚爱的各位,谢谢大家与我们分享知识和经验。

万分感谢特殊孩子们,他们是真正的专家,每天都提醒我怎么玩耍,如何大笑,怎样珍惜当下,因为每一刻都是快乐的礼物。

——贝丝·奥纳


感谢我的儿子杰伦、科比和其他所有每天都在为各种生活“琐事”努力奋斗的孩子们,你们给了我永不放弃的决心。

感谢每一位了不起的家长、学生、教育者和管理者,还有其他专业人员,为了让这些孩子能在学校顺利学习,你们日复一日辛勤工作,没有你们,这本书不可能存在。还要感谢那些欣然采用了我们的建议并提供反馈的老师和家长们。

在我埋首书稿之际,每每都是我先生给全家人做饭,他给了我一如既往的支持,在此献上我无尽的爱。感谢我的家人,彼此不离不弃,永远相互鼓励、永远相互支持、永远相爱。感谢带给我喜乐的闺密们,你们的祷告、你们的提醒让我全心全意地相信上帝(《圣经》箴言3:5),你们也了不起,我爱你们。

——贝丝·伯特


感谢当初成全我、让我得以完成学业的人们;感谢我的父母和姐姐,他们认为只有接受恰当的教育,我才有可能掌握自己的未来,感谢他们的先见之明。也感谢当时的老师、学校管理者们,他们不仅传道授业,还洞察学生的内在潜力,让我们这些人在有生之年也能闪耀出与众不同的光彩。

——彼得·热纳罗