第16章 老师找谈话
之前因为她堕落，遭同学嫌弃，这是她的选择不怪别人。而如今她强势回归，仍曾经的那个少女。
最近她的逆袭事迹已经在班上传开，本以为会一直堕落的她，摇身一变王者回归，连贪玩的常佳都要以她为榜样从新建立人设了。
黎以歌的转变让她瞬间有了危机感，不是见不得她好，而且想与她并肩携手共进。
为了能更好的学习，常佳请求方老师调换位置，于是成功的成为黎以歌的现同桌。
为了不被打扰，黎以歌特意从前排把座位搬到最后一排空出的位置上，之前的同桌是个男生，特别爱睡觉，所以没人愿意与他同坐。
其实他人除了爱睡觉和不爱学习之外都还挺好的，平时喜欢打打篮球，偶尔也会主动帮她带瓶矿泉水。
常佳的到来，他幸运地被老师调到第一排，目地是为了督促他学习。但是黎以歌发现即便他人在第一排上课时还是和从前一样爱睡觉。久而久之老师的耐心也被磨得差不多了，想管也无能无力。
常佳平时喜欢看小说，上课到一半，趁着老师不注意，从书桌里拿出小说，夹在课本中，悄悄地偷看。
老师讲完题，布置了一道题，让同学们思考几分钟，然后请人起来回答。
黎以歌用笔戳了戳看的津津有味的某人。
“你别闹”
一旁的人似乎没有停止的意思，看小说的常佳是不容打扰的。
“你…”
看着不知什么时候从讲台走到前面的舒老师，她就知道自己完玩了。
“站起来”
常佳一边站起来，一边默默地把小说往书桌里塞。
“拿出来”
“老师我保证，以后一定好好听课。”
舒琴最见不得学生在课堂做与学习无关的事，尤其是她讲重要知识点的时候。
“叫什么名字？”
这次真的完了，她最怕的还是来了。常佳迅速把书递到老师的前面，态度诚恳道：“老师书给您，我下次再也不会了。”
见她知错的态度还算可以，舒琴也不是不通情达理的人，不过有些事是原则性的，该走的程序还是要有的。
“书，下课我会交给方老师，有话留着给他说吧。”
还真是铁面无私啊，听到要去班主任哪里“喝茶”常佳腿都软了。她怎么这么倒霉呀，别的同学看了两节课都没被发现呢。
“黎以歌”
黎以歌抬头对上舒老师的眼睛，她刚刚一直没抬头就是怕被提问，还真是怕什么来什么。
在老师的注视下黎以歌慢悠悠起身。
“来，告诉我，黑板上这句子是个什么句？”
看着一大长串让她头疼的英文，鬼知道它是什么句啊，英语是她的硬伤，老师岂会不知？
舒琴看过她的成绩，唯独英语最差。在语言方面，大部分女生比大多数男生语感要好，而她是倒数中为数不多的女生。要是她各科成绩相差不大还有的说，关键英语分的距离差的也太大了。
“来，大声告诉大家，是个什么句？”
黎以歌试着翻译句子，可是她不大知道意思所以不太清楚是个啥句，里面有她唯一认识的强调句，可是明显感觉不是考察这个句型。
“定语从句？”
“嗯？”
“是…定语从句。”
“没错，就是定语从句，请坐。”
看着一旁坐下的黎以歌，常佳表示“what”这是踩了狗屎运了么？这都被她猜中了。
其实黎以歌真的是侥幸，她根本不懂什么是定语从句，就想着这节课老师一直在强调定语从句，所以就大胆一猜，没想到误打误撞碰对了。
下课常佳被请去办公室连一旁的黎以歌也被叫去了。
常佳一脸懵圈用同情的眼神看着黎以歌，这种事其实不用她一起承担的，不过有个人陪着，好像没那么害怕了。
“以歌，这真不怪我，是不是你刚背着我做了什么事了？”
黎以歌整节课除了听得出神之外，没做过什么。
“不知道”
“一直都有认真听课的。”
奇怪了，既然她好好听课，就说不通了呀。
“要我说要怪就怪咱们关系太铁啦，连老师都看在眼里了。”
常佳想来想去能解释得通的就只有这个了。
直觉告诉黎以歌应该和她的英语成绩有关，毕竟除了成绩一般情况下老师是不会平白无故请学生去办公室的。
原本以为办公室只有老方一个人，结果看见舒老师。
常佳瞬间怕了，怕舒老师给老方添油加醋，说她的不好。
说实话看见老方常佳方才的气势瞬间全无，他的气场太强大了，想着他尤为特别厉害的骂功，让人害怕到颤抖。
黎以歌看着身旁畏缩不前的某人，反正谁都是要面对的，向前一步，礼貌地问：“老师您找我？”
老方想找的人在她身后呢，不过他要找的人好像不愿意过来。
“黎以歌跟我来，我有话跟你说。”
是舒老师找自己？黎以歌带着疑惑朝舒老师走了过去。
“常佳你给我过来。”
看老方的表情，常佳这次肯定少不了一顿骂。同情常佳的同时黎以歌还是比较忐忑的，毕竟她的英语一直是班上垫底的，舒老师找她八成不是好事。
“坐吧。”
黎以歌小心翼翼地坐下，嘛呀，搞得她心里砰砰跳。
“其实你应该猜到我让你来的目的了吧。”
这个她还是有些了解的，在没犯错的情况下，老师一般找学生谈话就只有学习的事了。
“是成绩？”
舒琴慢悠悠拧来保温杯喝了一口水，“我看过你的成绩，整体上是挺好的，但是…”
不知道老师是故意停顿还是真的渴了，关键时刻卡顿玩的是心跳啊。
“舒老师我英语不是考砸了，而是…只有这个水平，而且是长期性的。”
“你说的这个问题我当然知道，不然我也不会特地让你来一趟。”
知道？也对，她前几次成绩一次比一次有进步，其他科目分数或多或少都有提高，唯独英语基本没有出处。最差的始终是英语，可能因为这样引起老师的注意了。
“我看了你最近几次的成绩，英语一直…保持很稳定。”