中国城乡居民高等教育投资收益与风险研究:基于机会平等性视角
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0.5.2 研究的基本逻辑路线

由图0-1可见,本书研究的逻辑路线基本沿照“经验分析判断—理论分析假设—实证分析检验—对策研究建议”的逻辑进路,对于本书研究内容进行层层推进,最后提出本书的研究结论和政策建议与进一步的研究展望。