序

冉杰老师着手写回忆录的时候，就要我替这本书写序，他是我的老师，我当然义不容辞。但是，从我平日对冉杰老师的了解，他有传奇般的人生经历、丰富的艺术实践和艺术教育经验，我担心自己难以胜任。看过冉杰老师的回忆录后，他童年的艰辛和亲情深深地打动了我；他在革命斗争中表现出的勇敢、坚定和乐观的精神，使我更增加崇敬之情；他在艺术实践与艺术教育上刻苦钻研、不断探索与追求，是我学习的榜样。我觉得这个回忆录是老一辈艺术教育家为我们留下的一笔精神财富，也就斗胆为老师的回忆录写下这篇序言。

我说这篇回忆录是留给我们的一笔财富，首先是因为从中可以看到，像冉杰老师这样的老一辈从事艺术事业，一不图名、二不图利，而是从自己亲身的经历中感受到了旧社会的黑暗、日寇铁蹄的践踏、国民党的腐败无能和残酷统治，因而为民族的独立、人民的解放而斗争。冉杰老师为此经历了生死的考验，无怨无悔。这种精神是任何一个真正从事艺术事业的人不应该忘却的。对比一下，今天那些以艺术为幌子实则争名逐利之徒是多么的渺小和庸俗。

这是一笔财富，还因为冉杰老师是以自己的艰苦努力才攀登上事业高峰的。一个文化程度不高的穷孩子，最终成为一个优秀的演员、导演和艺术教育家，这是他勤奋学习、刻苦钻研、不断探索的结果。在革命战争的艰苦环境中，他向老同志学习，向生活学习；在和平的年代里，他向其他艺术家学习，向外国的专家学习。与此同时，冉杰老师结合自己的艺术实践与教学实践，不断地思考和总结，形成了自己的艺术观念和表演教学观念，不仅排演出了像《孔雀胆》《黎雅王》这样一些优秀的剧目，而且还培养出郑振瑶、王景愚、陈宝国这样一批著名的表演艺术家。

这是一笔财富，还在于冉杰老师把他艺术上和艺术教育上积累的经验与思索留给了我们。他把艺术与生活的关系、演员创造角色的规律、对斯坦尼斯拉夫斯基体系的理解、中国传统的戏曲美学的借鉴，这些与戏剧表演艺术有关的问题，都结合自己的实践得出了非常有价值的观点。例如：冉杰老师曾经聘请著名京剧表演艺术家殷元和老师来中央戏剧学院，一起研究话剧表演如何借鉴戏曲表演美学的原则，这次研究也为中央戏剧学院的表演教学留下了宝贵的财富。我自己在教学中也因此而受益匪浅。

冉杰老师把自己的一生献给了艺术教育事业，直到七十多岁，还为辽宁文化艺术职工大学开设了艺术专业，培养出了一批年轻的演员和一批研究生。然后又在河北为精英教育集团创建了河北传媒学院。就是这所民办学院14年里从专科发展到本科，再到现在可以招收硕士研究生和博士研究生。所有这些都表现出冉杰老师对艺术教育的热爱与忠诚，都有冉杰老师付出的心血。

看完冉杰老师的回忆录，我觉得这是冉杰老师给我上的又一课，我会永远把这宝贵的财富珍藏在心中，激励自己更好地生活与工作。

梁伯龙^[1]
2013年6月29日

[1] 著名表演艺术教育家、原中央戏剧学院表演系主任、教授、博士生导师，现任北京演艺专修学院名誉院长，北京市戏剧家协会理事。