爱照镜子、爱打扮——女孩的审美敏感期

薇薇今年刚满4岁，妈妈发现她变得越来越爱美了。早上，妈妈给她准备好了要穿的衣服，可她说什么也不肯穿，非要妈妈给她挑一套最好看的。妈妈给她准备了五套衣服后，薇薇还是摇了摇头，自己从床上跑下去，钻进衣柜里挑了起来。不仅如此，每逢周六日不去幼儿园的时候，她总在家里换不同的衣服，对着镜子照个不停，有时候趁妈妈不在家的时候，她还会翻妈妈的化妆盒，涂涂口红和指甲。如果妈妈把化妆品藏起来，薇薇就会大哭大闹，妈妈怎么哄也哄不好。面对眼前这个爱臭美的小丫头，妈妈一脸茫然：孩子为什么会这么爱美呢？我该如何教育她呢？

一般来说，女孩在三岁左右便会对自己的穿衣打扮产生强烈的兴趣。比如：下雪天非要穿裙子；穿着妈妈的高跟鞋在房间里走来走去；要梳好看的辫子，戴漂亮的头饰等。此类表现从心理学的角度来看，代表孩子的审美敏感期到来了。处于审美敏感期的孩子喜欢乐此不疲地穿好看的衣服，尝试不同的能使自己变得更美的化妆品……虽然有时候把自己打扮得一团糟，但正是这种不断地尝试，不断地追求自我完美，在一定程度上为今后的审美打下了基础。你会发现，随着孩子审美能力的提高，在她们五六岁的时候，就会对衣服颜色的搭配更加敏感，对饰品的装点也更加到位，这正是孩子审美发展的最佳证明。

爱美是女孩的天性，可在面对爱打扮的小公主时，不少父母会产生这样的观念：从小就这么爱打扮，以后长大了是不是就会变成一个爱慕虚荣的人？于是，在这种思想的影响下，很多父母便会粗暴地阻止、限制孩子，殊不知，这种行为很可能会扼杀未来的模特、设计师或者演员。因此，当孩子处于审美敏感期时，父母大可不必担心孩子的“反常行为”，而应正确地指导、鼓励孩子。

1．尊重孩子的审美

当孩子对衣着服饰产生浓厚的兴趣并希望得到父母的肯定时，父母不应站在成人的角度对孩子的“美”进行错误的评判，更不要给孩子贴上“不正常”“虚荣”“怪异”的标签。父母需要明白的一点是，孩子追求美，只是在发展一种智能，不能跟品德挂钩。

2．把握引导时机

父母在尊重孩子心智发展的需要、鼓励孩子探索的同时，也不能对孩子完全放任，而应针对孩子的情况，及时地给予孩子一定的指导。比如，父母可以根据孩子审美敏感期的特点，与孩子开展一些与之相关的游戏。比如，给布娃娃搭配几件好看的衣服，与孩子一起学一学色彩知识，或者外出游玩时，带孩子认识身边的色彩和图案，提高孩子的观察力，给孩子提供健康、完善的成长空间。

3．引导孩子在动手创造中发现美

父母可以鼓励孩子进行一些手工制作，通过对各类图案、图形、材料进行分类、拼接、粘贴、组合后，可以让孩子充分地感受到“原来动手可以创造这么多美丽的东西！”提高孩子的设计、创造和思考能力，增进孩子对美的感受和追求。

父母还应多带孩子接触美好的事物，比如多带孩子参加服装展、画展，让孩子从小就耳濡目染。此外，还可以培养孩子一项与美相关的爱好，比如钢琴、绘画、书法等，让孩子从各类兴趣爱好中发现美的所在，以便培养出众的气质。