序

产品设计是以生活用品、装饰用品、生产用品等为主要设计对象，综合运用文化、商学、技术、社会等知识，创造满足人类物质需求和心理欲望的富于想象力的产品的一种创新性开发活动。产品设计以用户为中心，以市场为导向，目的是在产品的整个生命周期中建立多方面的品质。

产品设计专业突出以人为本，培养以下能力：能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺和市场需求的基础上对产品进行合理的改进性和开发性设计；具有较强的设计创造力，拥有广阔的知识面，有好奇心和积极的生活态度；具有卓越的设计表现力，拥有优秀的造型能力和娴熟的设计表现技能；具有较强的设计实现力，拥有良好的文化艺术修养和对社会、用户和市场敏锐的感知和分析能力；具有较强的产品策划能力，拥有项目推动能力及团队精神和沟通技巧；具有较强的学习技能和环境适应力，拥有产品造型、用户研究、创意策划、市场调查等方面的综合设计能力。

本书从教学角度入手，讲解产品设计的概念、意义以及发展趋势，讲解具体怎么设计，怎么创新，如何把握产品造型的形式美、人的情感因素以及设计表达规律等，其中，结合各种产品的形态特征、材料特征、工艺特征、设计风格等系统地解析产品的设计过程、表现方法，并通过实践案例、草图、计算机绘图等图文并茂地进行针对性讲解，目的是使读者会学会用，由此及彼，可举一反三并可进行自我创作。

本书整体讲解通俗易懂，章节主要分为以下几个部分：走进产品设计；产品设计的类别与表现；产品形态表达；产品设计的方式方法；产品设计流程。内容由表及里，从宽到深。

本书的特点：

1.内容丰富，作品案例结合理论，图文并茂，强调理论与实践相结合。

2.对产品设计概论进行解读，并从情感角度、实用角度、文化角度等解读产品设计。

3.对产品设计进行分类表述，分别介绍了餐饮产品、日用产品、家具、交通工具、家用电器、旅游纪念品等的设计特点及创作方法，并举例说明。

4.总结产品形态设计的规律，造型的原理、寓意，以及产品设计的应用。

5.总结文化元素置入、绿色可持续性设计、交互设计等多元化产品设计手法。

6.讲解产品创新设计的方式方法，从以人为本的设计理念和情景体验出发，引导学生主动发现新问题，提出新想法、新结论，创造新事物，促使学生在学习过程中想得多、想得新、想得巧，从而培养学生的创新精神和创新能力。

7.解读产品设计流程——草图、效果图、产品制图、模型、展板展示等，讲解多种表现技法、制作方法，使学生活学活用。

8.语言表达也是设计表达必不可少的部分。学生应学会运用专业术语，按国际、国内的高标准阐述设计说明。同时，通过版式设计，将产品的整体系统创意效果表达出来。

感谢帮助完成这本书的每一位朋友。由于作者水平有限，书中存在纰漏和不足之处，恳请读者批评指正。

任成元

2016年2月