第71章 冷战

从何时起，夫妻间说话，就要吵架，围绕孩子，作为父亲，总感觉我偏爱孩子，我宠爱孩子，孩子身上不好的习惯是我惯出来的。

早晨哭闹，不上学，就应该坚强制止。完全站在国内教育的唯知识论。不考虑因材施教，每个孩子的性格不一样，一个爱说话的孩子，喜欢表现，喜欢积极回答问题，乐观好动，是优点，好说话是优点。安静的孩子，比较内向，是比较乖，老师让干什么就干什么。但同时，也比较消极，不主动。

孩子性格使然，不能让孩子做出同样的表现。

刚上幼小衔接，第一周，作业就很多，让孩子写字，每天做一页，写六行。是否有个过渡，让孩子逐步适应。

现在每天上学感觉是煎熬，每天都在盼望着，放假。没有从内心里激发孩子的学习动力。学习中体验快乐，快乐中成就自觉，自动。被动的学习，效率是大大折扣的。

孩子父亲的教育理念，就是传统的学习理念，老师就是对的。

孩子上课玩橡皮，是不对，老师生气，就把她的橡皮扔了。老师是错误的示范。学生做的不对，可以指出错误，如果总是不改正，把橡皮暂时上交。不是扔掉了，孩子找了一圈，没有找到。回家哭，说是橡皮不见了。作为爸爸，就沉默不发生，晚上睡觉时，孩子和我说起这个事情。我说，周一，妈妈送你上学时，问问老师打扫班级卫生时，有没有发现橡皮。

见到老师第一句话，我就问了，老师，孩子说橡皮丢了，有没有发现，老师装作不知道，怎么丢的。孩子很单纯，说是你扔的。老师说，我问问，再找找，后来，老师又重新送孩子一个新的橡皮。

作为父母，要成为孩子坚强的后盾。目前孩子是一张白纸，6岁之前，性格更重要，做事有勇气，勇敢尝试，自信，乐观，很重要。

也和老师沟通过，老师比我都卷，感觉现在不学习，将来跟不上。

爸爸感觉，也是，感觉少上一天课，孩子就退步了，跟不上了。

教育理念不同，总是对着孩子大吼大叫。导致，和他沟通，自己还感觉很有理，认知水平都不在一个频道。

刚开始，我没打算冷战，他还首先不搭理人，那干脆就到底。总感觉自己单位好，有多大优势一样，有什么可牛的。太可笑了。

挣钱还没有我多，整天还高高在上，凭啥呀。我又不靠你的施舍过日子。

平等的对话，还是要有的。

反而感觉两个人不沟通，不说话，一周，家里还算平和。

不要延续上一辈人的沟通方式。指责，打骂，现在孩子，出生刚三岁就要，上学。5岁多，就要学写字。缺少和同学一起，互动，玩沙包，捉迷藏，跳皮筋的时光。更多的是，电视，手机。排解精神压力的手段太少了。

所以很多孩子病了。

社会攀比的压力，让我们也失去自我，变成工具人。被社会裹挟过往前走。

真心希望，国家的教育改革，特别是6岁前，明明说的是减负，不让留作业，幼儿园都让写字。这和国家的教育大方针背离。教育不改革，如何培养出创新性人才。

古代都知道因材施教，现在的老师，更愿意让每个孩子都乖乖听话。

真心希望，教育能更关注性格，创造力，沟通力。而不是死知识。