推荐序
从心理解孩子

几年前看《虎妈战歌》，为作者严格的育儿风格感到吃惊的同时，更为她女儿在这样环境下的“战斗力”感到吃惊。作为一个从小在截然相反的环境中成长的个体，不得不承认，虎妈的风格，我可能永远学不来，但也不得不承认，在虎妈毫不避讳的记叙里面，有着值得我们思考的内容。看了各种各样养育的风格和成长的方式，感叹父母和孩子、家庭环境千变万化的同时，我在微博上写了一段想法：

弄清这背后的“隐变量”，你就明白为什么对于有的父母来说，“管也不是，不管也不是”，而对于另一些父母来说，无论管和不管都是好的。

我们处在这样一个特殊的时代：信息史无前例地多，真知却一如既往地珍贵，甚至更为珍贵——噪声多了，万变不离其宗的知识就相对尤其稀缺。

陈博士的书，讲的就是万变不离其宗的知识。作为发展心理学的博士，笔耕不辍十多年（这是陈博士的第三本书），最近两年她又开了线上课程，和数百个家庭亲密接触，积累了大量的经验和反馈，深受学员好评。我和陈博士认识十年有余，深知她的为人，时效短暂的、肤浅的内容，她绝不会写，她写的是人的发展过程中那些根本的、一以贯之的东西。

人往往有一种心理，急于寻找和抓住“切实可操作”的东西，所以，那些菜谱式的育儿文章往往大行其道，因为迎合了大众的这一心理。他们不想听你讲那些基础的知识，“你就告诉我怎么做就完了”。做了之后效果不好呢？那就换一种再试试呗，而不去沉下心来思考本质的原因。其实仔细想想，这是很矛盾的。一方面，人们会说，孩子的成长只有一次；另一方面，却又急于求成，用未经审视的办法在孩子身上试错。一方面，人们会说，每个孩子都是独特的；另一方面，却又天真地期望一些简而化之的操作性育儿方法对所有孩子都适用。

在过去的五六年间，教育市场见证了你方唱罢我登场，各种像这样照方抓药的捷径式育儿理念：延迟满足、自控力、科学的表扬、坚毅等等。每个理念似乎都有研究表明和孩子未来某个维度上的结果显著相关，但却几乎无一例外，随着时间的推移一一退场。而那些不那么显而易见，不那么操作性强的因素，却常被忽视（如亲子关系，研究表明亲子关系可能是影响人一生发展的最重要的单因素——见本书第三章）。

毕竟，就像艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）在《园丁与木匠》一书中所表达的，孩子不是一块千篇一律且任人雕琢的木头，而是生下来就既有他独特的特性，又有所有人类都有的共通需求和旺盛活力的小生命。而理解什么是独特的，什么是不同的，是孩子的成长以及父母和孩子的关系等等一切的前提。

两年前，陈博士开始筹备线上课程的时候，我们一帮相识已久的老朋友给她出谋划策起课程名，我给陈博士想的名字是“从心理解孩子”。这个名字，既代表从“心”去理解孩子，也代表从“心理”去理解孩子，另外，“从心”也有谐音“重新”之意，大家还比较喜欢这个课程名的寓意。说实话，当时这个课程名是自动出现在我的脑海里的，因为我觉得它自然地体现了陈博士的育儿观。

相信你看完这本书之后，也能从心理解孩子。

刘未鹏（《暗时间》作者）
2020年3月25日