前言

随着计算机技术和网络技术的飞速发展，计算机的应用已成为现代社会生产与发展的重要标志。本书针对高职教育的特点和社会的用人需求，基于“情境教学、项目引导”的项目化教学方式进行编写，强调理论与实践相结合，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养。

本书以学习者为中心，所选的项目都是从学习者成长过程（在校内学习、在校外实习、参加工作）中所遇到的现代办公应用的实际问题提取出来的，并经过作者精心设计后形成经典案例，同时融入了计算机应用领域最新发展技术，是对从学科教育到职业教育、从学科体系到能力体系两个转变进行的有益尝试。

全书以Windows 7和Office 2010为平台，内容划分为走进计算机的世界、Windows 7 轻松玩转、速排工作文档之Word 2010、速算办公报表之Excel 2010、速制演示文稿之PowerPoint 2010、Office高级应用6个学习情境。对于情境一和情境二中的每个学习项目，我们的学习内容安排是：“项目情境”（以文字和漫画的形式共同呈现）→“学习清单”（以关键词的形式罗列重点内容）→“具体内容”（详细描述每节的内容）。在此后的四个情境中，我们的学习内容安排是：“项目情境”→“项目分析”→“技能目标”→“重点集锦”→“项目详解”（以完成项目为主线展开，穿插相关基础知识）→“提炼升华”（列出需要掌握的知识列表，对已有内容提供索引；对未涉及的内容进行补充）→“拓展练习”。本书对重点知识点和技能点都添加了微课，方便读者扫描二维码观看，轻松掌握相关知识。另外，为了加强学习者对技能点的掌握，本书还配备了《实训指导》，帮助学有余力的同学提高学习水平。

“计算机应用基础”是高等院校为非计算机专业学生开设的一门公共基础课。本书的参考学时为60学时，建议采用“教学做一体化”教学模式。

本书由江西工业工程职业技术学院余毅、廖丽任主编，李婷、叶欣任副主编。具体分工为：情境三和情境四由余毅编写，情境一和情境五由廖丽编写，情境二由李婷编写，情境六由叶欣编写。全书由余毅统稿，章小印主审。本书在编写过程中得到了江西工业工程职业技术学院领导的大力支持，在此谨表谢意。

由于时间仓促，书中难免有欠妥和错误之处，恳请读者批评指正。

编者

2018年6月