第3章 读书
幼儿园就在孤儿院的旁边，这是T市的一所重点幼儿园。因为接收孤儿院的孩子上学，所以政府对这里非常重视，选派了最好的师资力量。很多家长都慕名而来，却被拒之门外，只有少数的特权阶级能挤进这所幼儿园。当然，靠着老院长的面子，琪生也顺利地入学了。
离开了自己的外公外婆和熟悉的环境，琪生感到自己像是被抛弃了。当然与他一同入学的小三班同学大都有这样的感受，所以琪生的表现也算不上是特殊。在幼儿教师耐心地引导教育下，大多数的幼儿迅速地适应了这里的环境，交上了新朋友，开始了漫漫的求学之旅。最让老师头疼的就是琪生同学，他不仅不屈服于这个现实，还多次试图反抗，越园逃跑。这着实使老师们吓了一跳，对这个孩子的警备级别也随之升高到红色预警。
真讨厌！走到哪都有两个以上的大人跟着，连上个厕所也不例外。这些阿姨怎么随便进男生的洗手间呢？真是奇怪！琪生心里对幼儿园的印象真是恶劣到了极点。可是他却不想对外公外婆说出这些。因为他们已经把我抛弃了。我只能自己想办法了！在一系列反抗都以失败告终后，琪生终于放弃了。唉，等我长大了，也要让你们尝一尝被人跟踪包围的滋味！他心里恨恨地想。
同学们都长得一个样子，我根本分不出谁是谁，没有朋友的日子也真是苦恼啊！据说在外国人眼里，中国人也都是一个样子的，难道我是外国人？这个问题应该回去问问外公外婆。不能交朋友，就只能好好学习了。我真是不幸啊，这么小就要寒窗苦读了。于是小琪生把在幼儿园度过的时间都花在了学习上，当然并不仅仅是老师教的内容。他还把外公外婆的书偷偷地拿到了幼儿园里，大学教授家里当然会有很多书喽。他挑选的书也不是儿童的漫画一类，而是一些让研究生都头疼不已的专业书籍。难道他是个天才，能看懂？错！他之所以挑这些书，只是因为研究生们读的书包装都十分精美，里面往往有很好看的彩页。呵呵，当然这都是趁着外公外婆不注意装进书包里的，不然的话这么珍贵的书怎么会落在五岁小男孩的手里昵。要知道这些书的平均价格都在两百元以上。当幼儿园老师发现他在偷偷看书时，又吓了一跳。但她们也没有阻止他去看书。开玩笑，这个混世魔王终于老老实实地坐下来了，再去惹他不是跟自己过不去吗？谁知道他又会折腾出什么花样来。至于那些书，看上去是怪异了一点，但是又不用自己花钱去买，就随他去吧。
琪生长出了一口气，看来这个幼儿园还不是一无是处，至少还是重视学习的。就这样，琪生和老师们达成了一种妥协，只要是在园期间，琪生就可以专心地“读”他心爱的书了。好日子过了不长，书上的彩图都看完了，琪生又百无聊赖地观察起四周来。唉，都入学有半个月了，这些人还是一个都不认识。真是没意思，接着“读”书吧。咦？这些书上怎么还有这么多我不认识的字呀？（废话！你还没学过，当然不认识了！）求知的欲望焚烧着琪生幼小的心灵，他抬起张望了一下。嗯，那个阿姨应该是我的班主任吧，要不就是保育员、炊事员？管他呢，反正是个大人，就问她吧。尽管琪生分辨不出谁是自己的班主任，但是幼儿园里的大人一定是老师总没错。
“阿姨，这个字怎么念啊？”琪生捧着那本沉重的大书，努力地向上举着。
“啊？”被问到的人正是他的班主任，她心想：这个小鬼刚安静了几天，又想干嘛？“哦，你说这个字呀，这是函，读HAN三声函。”
琪生满意地点点头，“那下一个字读什么呢？”他又问道。
“这个字呀，读数，SHU四声数。”班主任有些奇怪，他问这些干什么呢？
“那再下一个怎么读啊？”琪生兴高采烈地继续问道。
“我给你读一下这句话吧！”班主任耐着性子回答他。“函数是一种关系，这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个（可能相同的）集合里的唯一元素。”
“哦，原来是这样啊。”琪生似懂非懂地点了点头，好像在回昧着这句话的含义。
趁这个机会，班主任急忙跑到教室的另一边去看其他同学玩了，心想：这可真是个奇怪的孩子。不一会儿，琪生就追了过来，他的问题还没问完呢，还有好多字不认识呢，实际情况是他几乎不认识几个字。
要说这班主任的耐心也算是很强了，毕竟能混进这重点幼儿园当老师的，个个都不白给。在给琪生整整读了一页之后，她想出了一个办法：“琪生，你真是个聪明好学的孩子！这样吧，老师今天很忙，明天如果你把我刚才读的这页都记住了，我再给你读下一页，好吗？”
琪生哪知道班主任是在搪塞他呀，他还天真地以为老师在鼓励他呢。于是，琪生不再纠缠班主任了，又专心致志地去读他的“天书”去了。班主任这才放下心来，这个琪生真难搞定啊，不过幸好他还是个孩子。
第二天，当琪生再次捧着那本大书来到班主任面前时，班主任摸了摸他的头，“老师昨天不是说过了吗？等你把我读过的那一页都记住了，老师再接着给你读。”
“老师，我……我都记住了！”琪生那明亮的眼睛直视着班主任，就像璀璨的星辰一般。
“哎呀，琪生，你怎么能撒谎呢？好孩子是不会撒谎的。整整一页的内容，你真的都记住了吗？”班主任责备道。
“老师，我真的都记住了。你不信，我背给你听。”
“在数学领域，函数是一种关系，这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个集合（可能相同的）里的唯一元素。……”琪生不紧不慢地背诵着。
班主任睁大了眼睛，不可思议地望着他。
“自变量：函数一个与他量有关联的变量，这一量中的任何一值都能在他量中找到对应的固定值。因变量：随着自变量的变化而变化，且自变量取唯一值时，因变量有且只有唯一一值与其相对应。……”琪生继续背下去。
班主任被彻底吓傻了，她机械地接过琪生手里的书，跟着琪生的背诵默读着。“一字不差！我的天哪！这孩子才五岁呀！”
“老师，老师……”琪生拉着班主任的手晃了几下。“老师，我背的对吗？”
“嗯……对，非常好，你背的一字不差。”班主任从震惊中醒过来，看向琪生的眼神都发生了变化。这孩子太聪明了，这简直就是过目不忘。不，是过耳不忘。
“老师，那你能不能再给我读一页呢？”琪生没有忘记昨天班主任和他的约定。
“好的，好的，老师再给你读。”班主任忙不迭地答应着。哪个老师不希望自己教的学生都是神童呢。就算不是自己的功劳，说出去也很光彩呀。班主任对琪生是越看越可爱，早就忘记了他刚入园时的淘气和不听话。这孩子长得还很秀气呢，真是才貌双全哪！不知道他的父母是怎么生出来的？要是我的孩子能抵上他一半，我就知足了。她正在这胡思乱想呢，琪生又摇了摇她的手，把她的思绪打断了。
于是，班主任把除了给学生上课之外的时间都花在了给琪生读书上面，并且她还发动班上的保育员和其他老师都加入了这个行列。琪生这个名字很快就被幼儿园里所有的工作人员知晓了，要知道这里可都是年轻的女性，而这种身边的八卦在女性中传播的总是最快的。我们可怜的主角在不知不觉中就掉进了一片母爱泛滥的汪洋大海之中，就连园长甚至是食堂的阿姨也时常来围观这个小天才。
唉，这个幼儿园还真是变态啊！琪生不禁感慨道。原本以为刚入学时就够可怜的了，哪知道想安静的看看书，都会惹来这么多的人。我究竟做错什么了呀？这些老师的热情可真让人受不了。
随着老师们高涨的热情，同学也开始关注起琪生了。因为在幼儿的眼中，被老师喜欢的孩子一定是个好孩子。所以不仅是琪生就读的小三班同学，就连其他班级的孩子也会在集体活动时跑到他们班里来指指点点。琪生在幼儿园里的日子是越来越不好过了。（臭美的你，这么多人喜欢你还不高兴！）
琪生的外公外婆和爷爷（琪生称呼老院长）也很快就知道了这个消息，当然是幼儿园的八卦老师宣传的。他们对琪生的天赋也十分震惊，于是和幼儿园的老师商量，能不能对琪生再进行一些特殊的教育，以开发出他的潜力。
最后，幼儿园决定成立一个专门的教学研究班，当然教材就不是那本大书了，而是炳人识字法（这个是现实存在的）。而且幼儿园里所有的特长班都免费对琪生开放，要知道上这些特长班的收费可是会让很多家长望而却步的。