前言

编写目的

C语言是目前工程教育中较为基本，也是较为核心的课程。读者想要学会利用C语言去解决实际问题，单凭编写一些简单的小程序是无法解决的。初次接触C语言，我们要按照C语言的知识体系去学习和实践。

学习C语言的真正目的就是会用C语言，让语言为编程服务，C语言实际上就是一个利用计算机去解决问题的工具。本书以图形—动画—游戏为主线，采用“教、学、做一体化”的项目式教学方法，按“学做合一”的指导思想，引入CDIO工程教育方法，在完成技术讲解的同时，对读者提出相应的自学要求，并加以指导。读者在学习本书的过程中，不仅了解了快速入门的基本技术，而且能按工程化实践要求进行项目开发，实现相应功能。

本书作者有着多年的实际项目开发经验，并有着丰富的高职高专教育教学经验，完成了多轮次、多类型的教育教学改革与研究工作。本书在编写过程中，着重“淡化语法，强调应用”，从富有趣味性的图形—动画—游戏入手，力求把枯燥无味的语法讲得生动、具体，让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生具备程序设计的思维模式，并把重点放在程序设计的方法探究上。

平台支撑

为了让广大学习者能够快速入门，本书以实践案例为主线，通过遵循书中案例的操作步骤，完成一个个实验案例，来学习C语言开发技术。同时，北京西普阳光教育科技股份有限公司（简称西普教育）开发的在线教育平台——实验吧（http://www.shiyanbar.com），提供了强大的集成实验环境及海量的在线教学资源，把配套的实验搬到线上，可以让读者更方便地结合本书进行实践。

1.如何学习本书中的配套实验课程

（1）购买本书后，找到粘贴在本书封底的刮刮卡，刮开并获得学号。

（2）登录实验吧网站（www.shiyanbar.com)，完成网站注册。

（3）登录人邮学院在线实验中心（rymooc.shiyanbar.com），输入在实验吧注册的账户及密码，完成登录（见图1）。

（4）输入刮刮卡中的学号、姓名填写“人邮学院”，单击“保存”按钮，完成绑定（见图2）。

（5）完成绑定后，自动登录进入在线实验中心，开始学习本书配套的课程资源。

图1 登录在线实验平台

图2 绑定学生信息

2.如何学习本书中配套练习题

实验吧教研团队为本书配套了丰富的课后练习题，读者通过扫描本书各项目里配套的习题二维码，即可进行在线自测，提交后自动判断正误，并提供正确答案（见图3）。

本书特点

1.内容选择凸显趣味

在内容上，我们选择了图形、动画和游戏等编程内容，极大地提升了读者学习编程的兴趣，改变了以往学习编程偏于枯燥乏味的现象。

2.项目驱动融会贯通

实践训练都是在课程项目的基础上进行的，是已有项目及任务的拓展，是在掌握现有知识和技能基础上的提高，是融会贯通的过程。

3.知识重构重在任务

以往教学通常都是围绕着知识点进行的，知识点既是学习的目标也是学习的线索，课程以知识点贯穿始终，这种方式的教与学比较适合理论课程的学习，而不适合技能型和实践性课程的学习。C语言程序设计是实践性很强的课程，以项目及任务驱动方式来学习是非常好的手段，课程围绕任务展开学习，知识点依据任务的需要重新组织和架构，体现了灵活应用知识点的特点。

4.知识学习融入项目

在课程学习的过程中，我们紧紧围绕着项目展开，考核的目标以完成项目任务为标准，强调的是知识的应用，并营造知识学习的情景，使学生在具体的情景中学习知识和掌握知识，将知识融入项目之中。

本书由匡泰、时允田任主编，杜静、金国伟、林雪纲任副主编。由于编者水平有限，书中难免存在疏漏之处，殷切希望广大读者批评指正，编者将不胜感激，E-mail：8406145499@qq.com。

编者

2017年5月