1.5 现代家庭教育理念

1.5.1 坚持培养“学习型家庭”

常言道：好父母都是学出来的，好孩子都是教出来的，好习惯都是养出来的，好成绩都是帮出来的，好沟通都是听出来的。没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，每个孩子都是可塑的，孩子成为什么样的人，如何培养，这都是现代家长必须研究的课题。仅靠本能的爱、朴素的教育观念和方法是不够的。家长必须重视现代化家庭教育理论的学习并不断付诸实践。只有不断学习和掌握现代家庭教育的科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本保障。

1.5.2 家庭教育是其他教育的基础

家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。家长是孩子的第一任教师，也是终身教师。家庭教育是其他一切教育的基础。

为什么要这么重视家庭教育，一项有说服力的调查：

北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭；调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：

家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95%，基本没有后进生。

而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85%，几乎没有优等生。

而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15%左右为后进生。

这项调查还给出这样一个结论：如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平，则后进生会相应减少到原来的五分之一；如果我们把一般的家庭教育提高到较好水平，则优等生会增加三倍左右。

1.5.3 传统教育理念与现代教育理念的区别

1.5.4 亲子教育要向亲职教育转变

亲子教育是朴素的，表现为人类天性中就有的爱和责任，是无意识的、自发的。亲职，却是有目的、有计划、讲究方式方法的教育，是有意识的、主动的。家长要认识到自身对孩子所承担的教育责任，而不仅仅是抚养。家长要用用心的态度和专业的方法去教育孩子，不能推卸责任，我们要逐年逐代提高家长对家庭教育的重视。

1.5.5 提升家长自身素质是关键

长者并不意味着在生活中就该扮演强权的角色。家庭教育是一门科学，更是一门艺术，家长并非与生俱来就能掌握教育这门艺术，必须通过学习，首先要“阅读”孩子，读懂孩子这本书。孩子这本书，是一本不断变化的书，一天一页，一年一章，天天都有新变化，年年都有新发展，从少年到青年……做家长的也许今天读懂了，但明天未必一定读懂，因此称职的家长应该一辈子读孩子这本书，一辈子学习，才能与孩子共同成长，一起发展。家庭教育的本质就是家庭学习，家庭教育的核心就是改善家长的自身素质。只有当我们具备了一流的家庭教育素养后，孩子不仅不会在家庭教育上出问题，即使学校教育出了问题，我们也会保护孩子的梦想不被破灭。

让我们共同关注家长的生命成长。教育部部长陈宝生说，让父母也接受教育，为孩子上好“人生第一课”。他在2019年“全国教育工作会议”中强调：要将家庭教育纳入公共服务体系，提出家长也要接受教育，这就要求每一位父母都承担起相应的责任，通过家庭教育让孩子更好地成长。对于家庭教育来说，最好的方式是言传身教，然而现在很多家庭无法给孩子提供很好的教育，甚至有很多“留守儿童”从小就缺失家庭教育，这对孩子的成长是非常不利的。

陈宝生部长的观念分享：

家长是孩子的“第一任老师”；家庭教育一定要先教育家长，让家长成为一个“合格的教育者”；家庭教育最直接的方式就是“言传身教”。

思考

● 现代家庭教育理念与传统家庭教育理念都有哪些区别？

● 亲子教育为什么要向亲职教育转变？

● 从某种意义上说“家长的高度决定了孩子的高度”，您怎么理解这句话？

● 如果我们把家长分三个档：不合格、合格、优秀，您认为自己处在哪个档？

学习笔记