第1章 关于现代家庭教育的认知问题

1.1 现代家庭教育的内涵

《辞海》对“家庭教育”的解释是：父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育。

家庭教育是家长有意在日常生活中，通过言传身教、生活方式、情感交流等方式，对子女施以一定的教育影响，继而家庭成员彼此相互影响终生的一种社会活动。

家庭教育专家赵忠心认为：“狭义的家庭教育是指在家庭生活中，由家庭里的长者（主要是父母）对子女及其他年幼者实施的教育和影响。广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育。在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，还是长者对幼者，幼者对长者，一切有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。”

家庭教育专家邓佐君认为：“家庭教育是在家庭生活中发生的，以亲子关系为中心，以培养社会需要的人为目标的教育活动，是在人的社会化过程中，家庭（主要指父母）对个体（一般指儿童青少年）产生的影响作用。”

家庭教育专家李天燕认为：“现代家庭教育是指发生在现实家庭生活中，以血亲关系为核心的家庭成员（主要是父母与子女）之间的双向沟通、相互影响的互动教育。家庭教育有直接与间接之分，直接的家庭教育指的是在家庭生活中，父母与子女之间根据一定的社会要求实施的互动教育和训练；间接的家庭教育指的是家庭环境、家庭气氛、父母言行和子女成长产生的潜移默化和熏陶。现代家庭教育应该包括直接和间接的两个方面。”

中国台湾学者林淑玲认为：“为健全个人身心发展，营造幸福家庭，建立祥和社会，通过各种教育形式以增进个人和家庭生活所需之知识、态度与能力的教育活动，称为家庭教育。”

台湾地区在《家庭教育法》中确立家庭教育的内涵包括：亲职教育（增进父母职能）、子女教育（增进子女本分）、两性教育（增进性别知能）、婚姻教育（增进夫妻关系）、伦理教育（增进家族成员相互尊重及关怀之教育活动）、家庭资源与管理教育（增进家庭各类资源运用及管理的教育）等。

不同的学者站在不同的角度和高度，对家庭教育进行了诠释，家长需要理解和掌握广义的现代家庭教育概念。现代家庭教育不单单是指家长对孩子的教育和影响，而是家庭所有成员之间的一种相互教育和相互影响；既包括教育方法、为人处世和生活方式等因素的直接影响，又包括家庭氛围、相互关系和个人能力素质等因素的间接影响。

思考

● 现代家庭教育的内涵是什么？

● 现代家庭教育不只是一种单向的教育模式，即父母对孩子的教育；而是家庭中所有成员之间的一种相互教育、相互影响。作为家长，不论年龄大小，我们该怎么做？

● 现代家庭教育包括哪些影响因素？哪些属于直接影响因素？哪些属于间接影响因素？

● 结合实际，您对现代家庭教育都有哪些思考？

学习笔记