前言

1998年，时任英国首相布莱尔听取“创意经济之父”约翰·霍金斯教授的建议，将“创意经济”上升为国家战略并成立英国文化媒体部。该部门于1998年11月发布的《创意产业报告》可视为创意产业纲领性文件。2000年，联合国教科文组织出版了《文化、贸易和全球化：问题与答案》，书中对“文化创意产业”和相关问题进行了较权威的界定。此时英、美等发达国家的创意产业产值快速增长，迅速成为国民经济支柱产业。

二十世纪九十年代开始，笔者参与了大量创新设计案例实践和课题研究，并率先在学院开设了文创产品设计课程。

近年来，为响应国家“全民创新，万众创业”的号召，我们力求站在创意产业的最前沿，主动组建师生创意团队，切实推动校企协同，参与了大量文创产品设计和各类创新创业活动。随着国家战略层面对文化创意产业的重视，高校迫切需要具有针对性的文创产品设计类教材，来有效引导并培养文创产品设计专门人才，这也是我们编写本书的初衷。

本书的特点是总结大量成功案例，站在教学和文创产品设计管理的角度，来谈文创产品设计的原则、方法和流程等。通过前沿理论与实践案例结合，系统性、多角度地介绍文创产品设计，培养学生与市场接轨的观念。

本书由周承君、何章强、袁诗群著，在写作过程中得到同济大学林家阳教授、首都师范大学李中扬教授多方面的指导，在此深表诚挚的谢意！

衷心希望本书能得到广大专家和读者的喜欢，希望能对设计类教师、学生和相关从业人员有指导意义和参考价值！

周承君

2019年5月