实验7：接球

 

学习目标：

研究一下只有一只眼睛，而不是两只眼睛时会产生何种影响。

实验简介：

学生可以先尝试两眼睁开扔球，接球，再将一只眼睛遮住，感受下会有什么不同。

前期知识准备：

学生需要了解五种感觉的名称和作用。

科学背景知识：

人类的双眼位于头部前方，位置接近，两眼的视野因此会有重叠，我们称之为双眼视觉，这使得我们具有良好的深度视觉，并能够轻松判断出距离。闭上一只眼会使我们失去深度视觉，因而更难判断物体的距离和位置。有些动物具备深度视觉，它们具有两只眼睛，但是视野不会重叠。它们可以单独控制每只眼睛，并接收到不同信息，这使得它们可以同时看向两个不同的方向，它们的视野更加广阔，但是深度视觉更弱了。事实上，大多数捕食者（肉食动物）都具备双眼视觉，它们能够锁定猎物。但是被捕食者往往具备单眼视觉，它们能够提防这些捕食者。

国家课程对接：

■一年级课程：动物，包括人类

——识别、说出、画出并用标签注明动物身体的不同部位，并说出身体的哪一部位与哪种感觉相关联。

所需材料：

■软球。　　　　　　　　　　　　　 ■蒙眼布或眼罩。

安全及技术注意事项：

■使用软球避免受伤。

■确保地方足够大，学生可以安全地扔球，最好是在大厅或操场上。

■学生可能不太情愿蒙眼布挡住一只眼，这时可以使用眼罩。这些可以在实验一开始，由学生们自己制作。

■要留意并照顾到有视觉问题的学生，如果学生戴眼镜，蒙眼布或眼罩应该放在眼镜下面。

实验方法：

教师准备工作：

选择适宜的实验地点，如果学生们要自己制作蒙眼布的话，准备好材料。

学生任务：

双眼睁开：

1. 让你的搭档站在离你5步远的地方。

2. 准备好后，让你的搭档扔球给你，尽力去接球。

3. 将你是否接住球记录在结果表中。

4. 重复扔球接球10次。

遮住一只眼：

1. 用蒙眼布或者眼罩遮住一只眼。如果你习惯使用右手，遮住右眼。如果你习惯使用左手，遮住左眼。

2. 让你的搭档站在离你5步远的地方。

3. 准备好后，让你的搭档扔球给你，尽力去接球。

4. 重复扔球接球10次。

数据收集：

 

 

差异化实验：

■ 降低难度：如果学生接球有困难，可以适当调整两个学生间的距离。

■提高难度：学生可以尝试遮住一只眼，看看有什么区别，或只用一只手接球。

备选问题：

■只用一只眼看接球，比用两只眼更难还是更容易？你认为为什么会是这样的？

■你觉得遮住左眼或右眼会有差别吗？

■人类能够判断距离远近，这点为什么会对人类有帮助呢？

拓展任务：

学生们也可以研究一下具备双眼视觉和单眼视觉的动物，并了解它们的作用。