创意７　整理音乐

有些活动确实比较吵闹，有时孩子们还在同时参加很多不同的活动，这令他们难以全部听到我喊结束的声音。因此，我在每项活动结束时使用“整理音乐”，这样可以更好地组织活动。

在每项活动结束的时候，播放一支容易辨认的音乐，学生们就可以学会在听到音乐之后，停止玩耍，开始收拾东西。这可以节省你的嗓音，让孩子们快速、流畅地完成整理工作。

在你决定使用哪支音乐之后，一定要把它刻在CD上，这样就方便你寻找、播放，也容易重复播放。

• ● 给孩子们播放这支音乐。讨论他们听音乐的感受——你可以选择热闹的音乐，比如里姆斯基·科萨科夫的《野蜂飞舞》；也可以选择平静安详的音乐，比如圣桑的《天鹅》。
• ● 告诉孩子们们，这支音乐就是一个信号。不论他们在哪里、做什么，只要听到这支音乐响起，就要开始整理东西。
• ● 最开始，你需要重复播放这支音乐，给孩子们足够的时间，让他们收拾好东西，但是一段时间以后，随着他们整理效率的提高，你可以逐步缩短时间。
• ● 表扬那些一听到音乐就立即开始整理的孩子——通过强化你期待的行为，可以减少你不希望的行为的发生次数。

进阶练习

在所有活动区域播放音乐，这样所有学生就都知道到了整理时间。你可以在户外使用大功率CD播放器，这样就可以在户外活动结束后，作为整理活动的伴奏；或者将其当作操场活动结束的信号，而不必提高你的嗓门。