从本质上来说，才能只存在于自身

在我的补习班上，时常有学生对我说“不想来上课了”。

我问为什么，他们通常都归咎于“别人”或“环境”。其中最常见的理由是“社团活动太忙了”。

这时，我会问：“那你觉得，因为社团活动太忙而放弃上补习班的人，和即使很忙也不放弃的人，区别在哪里呢？”

被我这么一问，对方通常会回答不出来，然后又继续甩锅给别人：“社团顾问让我别来补习班了……”“不是……主要是，我爸妈太烦了……”“没时间……”

补习班并不是非上不可，既然是学生自愿来的，那么不想来当然也悉听尊便。不过，当初要来补习班的目的是什么呢？——大概是为了“提高学习成绩”“考上理想的学校”吧？

而现在想半途而废，理由其实很简单。

——因为在补习班上课却感觉不到自己在接近目标。也就是说，没有实际感觉到“自己在进步”，所以才想中途放弃。

换言之，如果能感觉到自己的进步，就一定能继续坚持下去。

当然，从根本上来说，是老师做得不够。也有可能是老师没有及时向学生反馈，以至于学生没能感觉到自己的进步。

但如果换个角度，从学生的视角来看，当你把责任推给别人而认为“自己没有错”的瞬间，才能的萌芽就会立刻枯萎。这种想法会亲手扼杀掉自己的才能。

从本质上来说，才能是存在于自身的东西。

——确切地说，是只存在于自身。

要改变自己，办法多得很；要改变别人和环境，仅凭自己是无能为力的。

如果你一直抱着“一切都是别人的错”“是环境拖累了自己”的想法，就无法磨炼自己的才能。当你归咎于别人的时候，实际上就是在否定自己。请尽早明白这一点。

其实，无论谁都会遇到挫折。这时候，应该怎么做呢？

这时候，你要思考“自己做什么事最开心”“自己喜欢什么”“自己想实现什么愿望”。不要归咎于别人和其他因素，而要把关注点放在自己身上。

比如说，即使是看到“北朝鲜发生饥荒”这样的新闻时，我也会想：“如果我力所能及的话……我需要什么样的能力才可以解决这个问题？”——如果我跟金委员长很熟，也许能请他出面解决；如果我继续发展事业，也许能获得足以影响其他国家的人脉和资金……总之，无论对于什么事，我都不会觉得“事不关己”。