你是否准备一直做教师
“超过一半的教师（52%）表示，在过去的12个月里，他们认真考虑过辞去目前的工作，近一半（47%）表示他们已经认真考虑过离开这个行业。”
这组令人痛心的统计数据来自康雷思公司所做的《英国校长及女教师协会教师工作满意度与幸福感调查》。你可以打开下面的链接阅读这份报告中更多令人震惊的统计数据，其中包括“关于工作，教师最关心的是工作量（79%）”。说明一下，这项研究是由民意调查机构康雷思公司进行的，该公司在2013年10月30日至11月10日期间采访了英国的501名教师。另一份有趣的报告是由英国教育部出版的《工作量挑战：对教师反应的分析》。这份报告显示，“两项任务……令大多数调查对象不堪重负：一，记录、输入、监测和分析数据（56%）；二，对批改作业详细程度和频率的过深/过多的要求（53%）”。
《英国校长及女教师协会教师工作满意度与幸福感调查》：www.comres.co.uk/polls/nasuwt-teachers-satisfaction-and-wellbeing-in-the-workplace-survey
《工作量挑战：对教师反应的分析》： www.gov.uk/government/publications/workload-challenge-analysis-of-teacher-responses
给高层领导和学校管理团队的五点计划
按照这五点计划来提升学校教师的幸福感。
1. 责任 保持高期望，但也要兼顾灵活性。免除不必要的检查表，让教师以适合学生的方式在课堂上授课。例如：通过从评估性听课和日常教学中取消课程形式表，减轻课程计划和批改作业的负担；确保所有教职工都清楚对批改作业的期望——学生练习册并不是每一页都要批改；简化报告和课堂评价，时间表以及工作安排。
2. 工作量 减少教职工不必要的工作量——没完没了的会议、在方框里打对勾的形式表和模拟评估检查！不要为了开会而开会。如果确实要开会，提前公布议程和会议材料。召开30分钟的简短会议，把员工召集在一起澄清问题或问答讨论，出席会议的人仅限相关的教职工。要相信教职工能做好工作，如果他们不能满足期望，就要对期望做出调整和改善，同时也要进行“谈话”，但一定要灵活。
3. 职业发展 学校应设置大量的持续职业发展预算：至少占学校总预算的1%—2%！投入资金，为学校教职工提供量身定制、差异化的内部持续职业发展。
4. 人员流失 杜绝霸凌者、监督人和领导在校园里训斥教职工的现象，因为教职工正被补习任务以及沉重的工作量压得喘不过气。坚持要求政府、工会和政策制定者减少剧变，并开始巩固自2010年以来的变革。最有效的就是在课堂上好好教和好好学。其他都是次要的。教书永远是一个高尚的职业，但如果我们留不住教职工并且不为他们的持续职业发展投资，那它肯定不会成为一个可靠的职业。
5. 真正的支持 每一所学校都需要有意义而且现实的愿景，以促进教职工的幸福。快乐的学校有快乐的教师，快乐健康的教师造就快乐的学校，取得快乐的成果。为了实现这一目标，无论耗费多大的精力，都需要对每一位教职工加以支持和指导。应该认真倾听教职工的心声。每个人都有潜力。作为学校的领导、管理者或评估人员，需要发现并释放这种潜力。为每位教职工配备一名教练/导师以及一名评估人员，并留出时间在这方面开展工作。教练/导师实际上可以通过结构化/日程化的方式满足员工幸福以及个人和专业的持续发展的需求。
给教师的三点计划
你需要照顾好自己；当教师是非常非常有压力的职业。
这里有一个简单的三点计划：
1. 睡觉。 2. 吃得好。 3. 不再烦恼。
话虽如此，但我是在学校忙了11个小时后写的这一章。有趣的是，写这本书的时候，我越来越多地谈论教育，烦恼竟变得越来越少了！尽管面临工作时间长、压力大、消极、感觉不受重视、困难重重、媒体总是对我们的工作报道不断等问题，但我们大多数人内心确实喜欢这个职业，这是我们最想做的事情。当遇到困难的时候，我们要牢记这一点！
英国广播公司最近（基于经济合作与发展组织的研究报道）的一篇文章表明：
尽管有种不被重视的感觉，但教师的工作满意度仍然很高，大多数人表示，他们会再次选择教书作为职业。即便“英国的教师学期里每周要工作46个小时，远远高于国际上38小时的平均水平”。
在你整个的职业生涯中，能有一段时间在一个地方，远离电脑，远离工作环境，甚至远离家庭，来为自己做一些事，这是非常重要的。我知道并不是所有人都能做到这一点，因为我们每个人在课堂之外都有自己的义务，比如照顾孩子和家庭。以下是我所做的一些事情：
- • 成为一名半职业足球运动员
- • 写了一本书
显然，在假期里你有更多属于自己的时间。你很有可能会乘飞机出国，而且根据你的情况，这类活动会随着你的职业生涯发展而改变。例如，我早年曾在1年内出国11次，而现在有了儿子的陪伴，我已经4年多没有出国了！
