重复改作业、做计划和讲课

 

优秀的教学并不复杂，把简单的事情做对就行了。这是我多年来总结出的真言，你应该谨记于心，尤其是在你从教的前几年中。一些“简单的事情”你要在第1年中尽快掌握，它们能帮助你改好作业，理好计划，讲好课。

 

 

在你的教学生涯中，你总是要改作业，做计划，讲课。总是如此！完全掌握这三个部分需要时间，尤其是“讲课”部分。在你掌握技巧来减少改作业和做计划的时间之前，这三个部分会占据你校内校外的分分秒秒（有时连睡觉都会想着这些）。

让我们来更仔细地看一下这三件事对教师的一般期望。

1.改作业　　批改你收上来的练习本！你可能会被改作业搞得焦头烂额，可能无法正视问题，也可能会埋头工作到深夜。尤其是当学生对你批改的作业弃之不理时，或者当大多数学生并没有按你给他们的反馈行事时，你可能还会拷问自己，“我干嘛要费这个事？”但是我要再说一遍，无论如何你都要认真批改收上来的练习本。

2.做计划　　不管你喜不喜欢，你接受的教师培训都在向你灌输做好课程计划的必要性。有些人会说，课程计划越详细，你的课就越好——这完全是胡说八道！课程计划确实很有价值。而且即便你在课堂上教了很久的学，课程计划对你和你的学生依然非常重要。但是，它不能每天都占据着你和你的生活。

3.讲课　　对教师的第三个期望是把课讲好。你必须能改好作业，做好课程计划，这样你才能讲得好。这不是你即刻就能实现的目标。你的讲课水平会随着时间不断进步，这本书的意义就是帮助你不断提升自己。

我想确保你能真正理解这三个部分对你第1年打下坚实基础以及今后数年发展的重要性。下面再重复一下这个过程：

1.改作业　　你可能会觉得奇怪，这个循环为什么从改作业开始，但是改作业会对你的课程计划产生影响。批阅学生的作业，掌握他们各自的理解水平，找出他们理解错的内容，对于你下节课的课程计划是非常重要的。

2.做计划　　使用任何对你有效的计划形式。在讲课前使用5分钟课程计划或者为你所涉及的内容创建一个详细的分步骤计划……要确保你能去执行，并且确保是根据最重要的人——你所教的学生制定的。

3.讲课　　教授你所计划的内容，如果你的学生把课程引向其他更有趣的方向，也可以教授事先没有计划的内容。但是要热爱教学，投入热情，与人分享，不断精进。顺其自然，并敢于突破！

4.不断重复　　现在再重复一遍这个过程！（可能）会比上次好一点。