8　参考译文

中小学教育体制概览

在德国，中小学教育和高等教育事务都归联邦州管辖，因此教育体系的各部分可以有很不一样的设计，并冠以不同的称呼。但是，各州的教育体系都遵循全国适用的基本框架。比如说，在德国义务教育从六周岁持续到十八周岁，也就是说为期12年，其中9年是全日制学校教育，之后是部分时间制的职业学校教育。所有公立学校都是没有学费的。

小学和定向阶段

学前教育结束之后，就开始小学义务教育之路。德国孩子年满六周岁开始上学。小学一般来说持续4年（在一些联邦州，比如说柏林州也有持续6年的小学）。小学毕业之后，学生就走上了不同的道路。学生可以在多种可能性之间作出选择：完全中学、实科中学、文理中学等等。如今，很多学生都先去就读定向阶段（五年级和六年级）。在此期间他们还可以仔细考虑，决定选择何种特定的学校类型，并可改变原先的决定。大多数情况下，对于学生就读何种类型的中学，小学老师的推荐起决定性的作用。诚然，各个联邦州有着不同的例外情况。

完全中学

完全中学学制6年，包括五年级到九年级。完全中学的课程目标是为学生以后就业打好基础。因此其课程有着明显的实践性，以及行为导向和方法导向的特征。除了传授中学专业内容以外，“职业选择准备”是最重要的目标。实现这一重要目标不可依托单一学科的专业结构，而应当依托不同的学科。一般来说，完全中学九年级成功结业后就可以拿到毕业证书。获得毕业证书的学生就有资格开始参加双元制职业教育。随后他们在职业学校和企业中接受为期3年的职业教育。

实科中学

实科中学（包括五年级到十年级）通往中等职业资质证书。它的定位介于完全中学和文理中学之间。与此相对应，其课程既有实践导向特征，同时也没有放弃科研导向特征。获得实科中学毕业证书，意味着有资格就读专科技术学校或者高等专科学校。实科中学毕业证书是走上经济和管理部门中层岗位的前提条件，一般来说也能提升踏入职场的起点。大约所有学生中有三分之一能够获得该中等职业资质证书。如果实科中学的学生想要转到文理中学，他们要么去就读文理中学的转学班，要么直接进入十年级的常规班级。

文理中学

在德国，文理中学是传统的“高级中学”。通常来说，截止到参加高中毕业考试为止，文理中学常规就读时间是九年（十三年级结业后毕业，简称为G9）。从2004年开始，所有的联邦州都开始引入八年制的文理中学（十二年级结业后毕业，简称G8）。有了文理中学毕业证书，或称高校入学资格证书，就意味着获得了就读科研高校的资格。该毕业证书是最高中学毕业证书。如果具备了参考的前提条件，就可参加一年一度的高中毕业考试了。

综合中学和特殊中学

三轨制的教育体系越来越受到批评，因为对于很多孩子来说，分叉口设置得太早了点；以后如果再想要纠正错误的决定就太难了。因此有人设置了一种新的学校类型，即综合中学。它将这迄今为止分开的三种中学类型（即完全中学、实科中学和文理中学）合并起来，原则上针对的是就读五到十年级的学生。学生可以按照自己的能力，选择要求较高的或者普通的课程。除了上述普通教育的中学基本类型以外，还有为数不少的特殊学校。比如说身体上或者精神上有残疾的孩子可以就读特殊学校。在那里，有人会考虑到他们的缺陷，促进他们提高已有能力。