超时空守护人 Ver.4.0
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前言之二

桃默相信,世界上沒多少國家需要討論是否應該讓學生修讀本國歷史,香港恰恰就是發生這種荒謬事情的地方。

其實任何人都應該知道自己的過去,引申到家庭、國家層面亦然。無論是對自己的父母還是民族一無所知,同樣都是一件很不光彩的事情。

榮耀固然值得欣喜;恥辱亦足以自省。

那麼我們應該如何去研讀歷史呢?有人提議把歷史科變成通識科的一部分,皆因歷史和通識息息相關、不可分割,要是不能夠讓學生明白這一點,很容易便會演變成死記硬背的困局。

不過中國歷史實在太豐富了,就算自成一科範圍亦嫌太多,如何將之濃縮提煉,是一門很高深的學問。

提到歷史和通識的關係,已不是什麼新鮮事兒。某些比較現實的學生,覺得某某科目沒有用處便提不起勁。其實歷史科對我們來說可是終生受用呢!儘管時代巨輪不斷前進,看真點不過是一次又一次的歷史重演。兩千年前的史學家司馬遷先生已提出「通古今之變」,後來的唐太宗也說過我們要以古鑒今,意思就是透過吸收前人教訓,學習待人接物的處世之道。

環繞政治舞台的歷史也是一面「照妖鏡」,映照出許多政治人物的真面目。

桃默在本系列中,為大家帶來教科書未必詳細記述、但作為中國人不可不知的歷史故事,再從不同角度審視它們,繼而建構個人的批判性思考。

批判、思考,讀史本應如此。

修讀中國歷史好像很辛苦,只「怪」我國擁有五千年文化,不像有些所謂大國,立國才二百多年,自然大不相同。