巴黎第六大学
学校简介
巴黎第六大学（也称皮埃尔和玛丽居里大学，法语：Université Paris VI或Université Pierre et Marie Curie, UPMC），简称“巴黎六大”，以科学和医学见长，也是法国目前一所只有理科专业的高校。它在许多领域都处于顶尖水平，每年收获的众多奖牌足以证明它的专业与优秀。巴黎六大与其余12所大学，共同组成了巴黎大学。
校徽
巴黎第六大学的校徽标识十分简洁，第一行UPMC是学校简称。第二行Sorbonne Universités（索邦大学），则是指巴黎六大与巴黎四大（Université Paris-Sorbonne）和贡比涅科技大学（Université de Technologie de Compiègne）等11个高校科研院所组成的联盟。
地理位置
该校在巴黎地区共有4个校区，分别是睿索（Jussieu）校区、科尔德利（Cordeliers）校区、萨伯特慈善医院（Pitié-Salpêtrière）校区、圣-安托万（Saint-Antoine）校区。其中主校区睿索校区位于巴黎Jussieu广场4号，校区内的扎曼斯基塔是该校的标志性建筑物。巴黎六大在外省沿海城市，还设立了3所海洋学观察站，分别是巴纽尔斯（Banyuls sur Mer）、罗斯科夫（Roscoff）和滨海自由城（Villefranche-sur-Mer），专门用于海洋生物研究，集中了所有海洋科学学科。
著名校友
诺贝尔物理学奖获得者 塞尔日·阿罗什（Serge Haroche），2012年；克洛德·科昂-坦诺奇，（Claude Cohen-Tannoudji），1997年；皮埃尔-吉勒·德·热纳（Pierre-Gilles de Gennes），1991年；阿尔弗雷德·卡斯特勒（Alfred Kastler），1966年；路易·德·布罗意（Louis de Broglie），1929年；让-巴普蒂斯·贝汉（Jean-Baptiste Perrin），1926年；加布里埃尔·李普曼（Gabriel Lippmann），1908年；亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）与皮埃尔·居里夫妇（Pierre Curie），1903年。
诺贝尔生理学或医学奖获得者 弗朗索瓦丝·巴尔-西诺西（Françoise Barré-Sinoussi），2008年；弗朗索瓦·雅各布（François Jacob）、贾克·莫诺（Jacques Monod）与安德烈·利沃夫（André Lwoff），1965年；夏尔·里歇（Charles Richet），1913年。
诺贝尔化学奖获得者 弗雷德里克·约里奥-居里（Frédéric Joliot-Curie）与伊雷娜·约里奥-居里（Irène Joliot-Curie），1935年；玛丽·居里（Marie Curie），1911年；亨利·莫瓦桑（Henri Moissan），1906年。
2017—2019年世界排名情况
学校规模
2017年，该校共有10 895名工作人员，其中教师及研究员6200人、行政人员4695人，学生35 300人（包括5970名海外留学生及3000名博士）。
学校经费
巴黎六大接受国家财政补贴，完成各项科研任务，支持教育与科研单位、学院、内部学团、研究中心，同时，根据学校运行情况，教育及教学活动接受来自社会各界的捐赠。
另外，学校可以从欧洲投资银行（BEI）借贷，还可以支配遗赠、赠予、基金、比赛经费、教育协议、科研合同、学徒税、津贴、特许使用费及各种税费。
学校网址 http://www.upmc.fr/。
历史沿革
中世纪早期：初现
查理曼大帝希望每个教堂都能有自己的学校，用于培养国家和教会的领导者。
那时的圣母院还是圣-艾蒂安大教堂，教堂拥有自己的学校，并且名师云集，如主教助理吉约姆·德·尚博。1103年，吉约姆被任命为教区督学，即这所教会学校的校长。中世纪早期，在汉斯、巴黎的教会学校和大修道院学校之中，渐渐刮起了知识复兴的风潮。这些教会教师的最初想法，就是希望能把神和宗教信仰建立在理性甚至逻辑的基础上。当然，在这个过程中，充斥着知识分子之间的各种争论。而大学的精神就由此诞生，即激烈的口诛笔伐，从表面上看只是知识分子之间的较量，实际上，这种争论与时代背景密不可分。这所学校在拉丁区文艺复兴热潮中，起了重要作用，当时设立了语法、修辞、雄辩术、音乐课、算术、几何、天文学和工艺学等学科。
13—17世纪：由盛转衰
13世纪，学校开始仅负责学生的告诫与忏悔。修道院的修士劝勉学生远离世俗生活，投入到感化信徒和施行礼拜仪式中。同时，大学在此设立神学讲台。14世纪，大部分12世纪的建筑物已经被摧毁，取而代之的是更宽敞、明亮的新建筑，修道院达到全盛时期。自1350年起，尽管历经数次改革，修道院开始面临重重困难，最终被法国修会（Congregation of France）吞并。
“法国大革命”后：衰落
“法国大革命”期间，修会被取消，修道院建筑被变卖成为国家财产，1811年严重被毁后，大学原址（即现在的睿索校区）开始充当仓库、葡萄酒市。19世纪末，随着巴黎的重建，巴黎大学开始焕发新的生机。城市与大学同时重建，所以众多当时的大学建筑是属于巴黎城的。
“二战”结束后：重生
1959年后，受巴黎大学科学学院影响，这里才又重新散发出学术气息。1963年，时任法国文化部部长安德烈·马尔罗委托建筑师爱德华·阿尔贝重新设计大学校园，以适应大量新生的需求，这就是阿尔贝计划。阿尔贝计划中的一项重要工程，即扎曼斯基塔建设工程。该塔以巴黎科学学院名誉校长马克·扎曼斯基（1963—1970年期间任职）命名，扎曼斯基曾将巴黎六大比作“巴黎中心科学思想的结晶”。扎曼斯基塔是大学的行政楼，也是巴黎六大的最高建筑与地标。
学生风暴：转折
1968年，受5月法国学生运动风暴的影响，法国高等教育进行重大改革。同年11月12日EdgarFaure法案，重新考虑大学的任务，建立起新型高等教育机构，赋予其“科学和文化特征的公立结构”的特点。高等教育机构中取消了传统的“系”的设置，取而代之的是新型的“教育与科研单位”，自治、参与、多学科的原则贯穿改革。巴黎六大的前任校长Jean-Charles Pomerol在900周年校庆中表示，大学如果没有自治，便不可能组建新的科研团队、组织新的教学活动。
1971年：巴黎六大诞生
1971年，巴黎大学紧随教育改革步伐，根据EdgarFaure法案第68～978条，原巴黎大学科学学院、医学院的教职人员被分配到不同的教育与科研单位。大部分科学教育与科研单位和医学教育与科研单位的教师被重新分配，组成了现在的巴黎第六大学。1974年为向曾在这里学习工作的居里夫妇致敬，巴黎六大取名为皮埃尔和玛丽居里大学。2007年，将皮埃尔和玛丽居里大学（Université Pierre et Marie Curie）的首字母缩写UPMC，定为官方缩写名称。
2009年：900周年校庆
2009年6月，扎曼斯基塔重建修缮竣工，巴黎六大各行政部门重新进驻，值得一提的是，大厦内随处可见马尔罗的名言，“l’avenir est un présent que nous fait le passé”（未来，是过去留给我们的馈赠）。10月20日，巴黎六大庆祝900周年校庆，将主校区的广场命名为吉约姆·德·尚博广场，以向900年前的神学家致敬。跨越9个世纪的巴黎六大，是世界高等教育发展历程的缩影，培养出一代代治学之师、兴业之才和治国栋梁，成为法兰西民族风雨历程的见证者。
行政管理制度
大学性质 公立理科大学。
管理建设
根据2013年7月22日通过的高等教育及研究相关法律规定，巴黎六大的决策机构为管理评议会和学院评议会。其中，学院评议会下设教育及大学生活委员会（原大学研究和生活评议会）和学术委员会（原科学评议会）。以上机构均由教师、研究院、行政技术人员、学术及校外人员代表组成，直接参与大学方针政策的制定。
管理评议会 负责大学管理，决定大学的方针政策，审核协议、财政预算，分配津贴。校长由管理评议会通过选举产生，并对评议会负责，得绝对多数票者当选。校长任期为4年，可连任一次。
评议会共有成员28名，其中：20名来自学校内部，包括12名教师代表，4名来自行政、图书馆等非教学岗位的员工代表，4名学生代表（包括继续教育）；8名来自校外，包括2名当地团体代表，其中必须有一人来自大区委员会，2名来自与学校有合作关系的科研机构代表，1名担任企业总裁职务代表，1名来自拥有500名员工以上的企业代表，1名雇佣劳动者组织代表，1名中学代表。
学院评议会下设的学术委员会 简称CR，其职责包括：分配管理评议会批准用于学术研究的资金；制定实验室运行条例，负责与其他科研机构的合作事宜；采取各种措施，鼓励学生开展科学、技术和产业文化传播活动。
学院评议会下设的教育及大学生活委员会 负责教学计划事宜，分配管理评议会批准用于教育的资金，并通过支持文化、体育、社会及社团活动，改善大学生生活及工作条件。该委员会还负责保证大学自由及学生工会、政治自由。
学术机构和学术管理
教学理念及实践
巴黎六大招收本科生（Licence）、硕士（Master）研究生和博士（Doctorat）研究生，简称LMD。大学采取了各项措施以广泛吸引莘莘学子：与巴黎基础设施条件差的地区中学合作，本科阶段提供跨学科双课程，为学生提供重新选择专业和方向的机会。
自学生入学起，学校还注意培养学生的集体意识、忠诚意识。学校里还有负责为学生提供教学陪同的辅导老师。开放性的本科学习，为毕业生提供了更多优质的就业出路。
学校设置了专门机构，通过会议、小组研讨会、职业技能论坛的形式，为本科生及硕士研究生提供职业融入教育。
现在，每年有6000名左右的硕士生走出巴黎六大，其中60%希望进入企业工作。而他们中的80%，都在3个月以内，找到了一份薪酬颇丰的理想工作。
同时，为了鼓励学生走出校门拓展视野，巴黎六大还为硕士研究生提供资金和政策便利，鼓励他们进行国际交流学习。
巴黎六大通过以下指标衡量教育质量，以便完善学校各项政策：教职工水平的提高，入校和离校流，获得文凭的比例，学生课程的纵向跟踪。以系为单位，展开教育、教学评估活动。
在国际竞争日益激烈的今天，巴黎六大依靠巨大的实验室优势，有志将学生培养成为能力、学识兼备的管理人才和推动基础研究、技术创新的卓越人才，为法国的经济、社会发展贡献力量。
教学管理体制
巴黎六大本科阶段分为6个学期，学期S1和S2为第一学年，学期S3和S4为第二学年，学期S5和S6为第三学年。巴黎六大采用教学单元制度（UE），每个教学单元对应一门整体课程，象征着该课程所代表的能力、知识、技能。教学单元通过学分（欧洲学分互认体系ECTS）计算，日常课程、指导性学习课、实验课、课后作业、论文、设计等都可以计入学分。每学期30个学分，6个学期共180个学分，即180个学分即可获得学士学位。
学生自主选择课程，学生根据课程进展，所获学分，与所在院系商讨每个学期课程构成。
理工学科第一年，称为“整体学习阶段”（Cycle d’Intégration），学生进行完多学科的整体学习后，下一步才是更有针对性的专业课学习。
巴黎六大根据自身理工科的特点，将整体学习阶段划分为三大门类，学生可任选其一：BGC （生物Biologie、地球科学Géosiences和化学Chimie）；MIPI（数学Mathématiques、计算机科学Informatique、物理Physique和工程学Ingénierie）；PCGI（物理Physique、化学Chimie、地球科学Géosiences和工程学Ingénierie）。
第二学年和第三学年，学生可选择以下课程：
单一学科课程，即学生从第二学年起，专修某一学科的课程。修够学分，获得本学科对应学士学位后，学生可申请继续在本校本学科内进行硕士阶段的学习。
高标准单一学科课程，即学生专修某一学科的课程，但学生每学期需修够36个学分。修够学分，获得本学科对应学士学位后，学生可申请继续在本校本学科内进行硕士阶段的学习。
双学科课程（主／副），即学生可选择一门主修学科，同时学习副学科的基础性知识。修够学分，学校授予主学科对应学士学位后，学生可申请继续在本校主修学科内进行硕士阶段的学习。
双学科课程（主／主），即学生选择两门学科，每门修够36个学分。修够学分后，学校授予双学科对应的两个学士学位，学生可在这两门学科中间选择硕士阶段的学科，继续在本校进行深造。
每个教学单元中，根据各科重要性不同，利用分值系数计算平均分数，平均分等于或超过10分（满分20分），即为合格。低于10分视为不及格。对于不及格课程，学生拥有一次补考机会。依据最后两个学期（即S5、S6）的平均分等于或超过10分，分为合格（passable），良好（assez bien），好（bien）和优秀（très bien）4个等级，该评语将被标注在学位证书上，作为参考。
巴黎六大硕士研究生的学习分为4个学期（S1、S2、S3、S4），同样采用教学单元制度，每学期30个学分，4个学期共120个学分，即120个学分即可获得硕士学位。
重点学术院系和专业介绍
巴黎六大共有7所教学与科研单位，分别是化学、工程、数学、医学、物理、生命科学、地球及环境生物多样性。同时，它还有综合工科学校、巴黎天体物理学院、亨利·庞加莱学院。在罗斯科夫、巴纽尔斯、滨海自由城设立海洋学观察站。巴黎六大的实验室与世界知名科研机构强强合作，如法国国家科学研究中心（CNRS）、法国国家健康和医学研究所（Inserm）等。
皮埃尔和玛丽居里医学院 学院目前有10 000名学生，723名教员。学院每年2月份会组织校园参观日，为学生及家长提供近距离了解学校的机会。医学院有两个教学区：Pitié-Salpétrière和Saint-Antoine。医学院下设医学系、辅助医疗系、助产系、FMC系（医学继续教育）、综合医学教育研究系、IFSI院（护理学院）。医学教育共分3个阶段：
第一阶段FGSM，普通医学教育，共3年，6个学期。其中，第一年叫做PAES-FGSM1，即“健康教育第一年”，面向医生、牙医、药剂师和助产专业学生，PAES阶段两个学期结束后，学生需要通过一次全国性考试，考试通过，则可以继续注册FGSM。FGSM分为FGSM1、FGSM2和FGSM3，修够180个学分，即可获得普通医学教育文凭，相当于本科阶段的学位凭证。根据Médisup Sciences(1)数据显示，2014年，皮埃尔和玛丽居里医学院共有420人参加PAES考试，其中210人通过考试，通过率为50%。
第二阶段FASM，深入医学教育，共3年，6个学期，分为FASM1、FASM2和FASM3。只有获得FGSM文凭的学生，才有资格注册FASM。第二阶段修够120个学分，即可获得深入医学教育文凭（Diplôme de Formation approfondie en Sciences Médicales），相当于硕士学位凭证。经过6年医学院学习的学生，都需要参加全国执业医师考试，简称ECN，最终根据考试排名及自己的意愿，选择未来的专科方向及工作地。
第三阶段，根据专科方向，分为3～5年。全科医学教育为3年，其他专科，如内科、外科等，通常为期5年。这个阶段中，虽然仍是学生身份，但他们实际上是已经具有执业医师执照、有处方权的医生。学生通过医学博士论文答辩后，正式获得国家医学博士学位(2)。
化学学院 化学学院现在有15个科研实验室，4个科研团队，250名教育研究员，110名非终身制教育研究员（研究助教和合同博士助教），150名研究人员及250多名技术与行政工作人员。是法国化学领域的中坚力量之一。学院采用LMD培养模式。
本科阶段为3年，主要针对现代化学领域：分子化学，固体与材料化学，物理化学和生物化学。其目标是为学生提供坚实的、全科性的化学教育，为学生以后申请学术型硕士或专业型硕士提供坚实的基础。第一年，L1阶段为“整体学习阶段”（Cycle d’Intégration），第二年L2和第三年L3，学生才正式地进行化学专业学习。
硕士阶段为两年，一年级的第一学期，有一门公共课和两个选修单元。第二学期学生需从4个专业方向里选择自己的研究方向：分析、物理和理论化学（简称CAPT），分子化学（MOL），材料化学（MAT）和化学工程（IC）。一年级结束后，须有校外3个月以上的实习经历。二年级第一学期，学生在辅导人员的协助下，进行理论学习，目标是在专业范围内，通过专业内跨学科的学习，为学生提供顶尖科学教育。二年级第二学期，则要进行为期5个月以上的实习。
化学博士的培养是在4个博士生学院ED（Ecole Doctorale）(3)内进行的，4个博士生学院集中在巴黎六大能源、物质与宇宙研究（Energie, matière & univers）中心里，为ED388物理化学和分析化学巴黎中心（Chimie Physique et Chimie Analytique de Paris Centre）、ED389凝聚体物理学（Physique de la particule à la matière condensée）、ED397物理与材料化学（Physique et Chimie des matériaux）、ED406分子化学巴黎中心（Chimie moléculaire de Paris Centre）。
化学学院每年都会组织“化学日”活动，称为Journée Annuelle de la Chimie （JAC），学院可以向业内学者介绍学院发展现状及众多研究成果。新进教师和研究导师也可以借此机会，介绍自己的课程和研究，以便为集体所熟知。从2009年起，“化学日”演变成化学学术会议日，国内外知名学者齐聚于此，召开学术会议。
另外，学院创办了《化学家小杂志》（La Gazette des Chimistes），用来刊登学院新闻、实用信息，普及化学知识等。
校园文化
民主生活
为了保证大学以民主方式运行，学校管理机构中，也可以见到学生代表的身影，主要分布在管理评议会、学术委员会、教育及大学生活委员会。
文化生活
虽然巴黎六大以理工科见长，但学校专设了文化活动站为学生组织各类丰富的文化活动，地点通常会选在学生生活空间（l’Espace vie étudiante）、文化长廊（la Passerelle-galerie culturelle）、艺术与文化空间（l’Espace des arts et de la culture, EDAC）以及中庭咖啡馆（l’Atrium café）。还有每年5—6月，学校还会举行索邦大学艺术节，每位同学都可以参与其中表演话剧、音乐剧等节目。
（王倩）
(1)http://medecine.medisup.com/resultat-paces-medisup.html。
(2)http://legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI00000 6525236&dateTexte=20150817。
(3)博士教育在博士论文导师的辅导和管理之下，在某一博士生学院（ED）下属的研究小组或单位（UR）中进行。法国的博士生学院一般为高等教育机构的二级学院，拥有专门的科研团队开展博士教育工作，并有资格颁发博士文凭，来自一所或不同高等教育机构的研究小组，可围绕相同的研究课题结成合作联盟共同展开研究。引自法国高等教育署官网：www.chine.campusfrance.org。