教练的职责
任何级别的教练的职责都不仅仅是选出接力队员,或者教运动员如何使用起跑器。家长把孩子托付给你,你就需要承担许多重要的责任。作为一名田径教练,你需要做以下工作。
1.提供安全的物理环境
参加田径运动有固有的风险,作为教练,你有责任定期检查训练与比赛用的场地及设备(见第210页附录中的“设施与设备清单”)。你应该向运动员与其家长再三保证,你会教授最安全的技术,避免运动员受伤,并且你还应制订应急行动计划(更多信息见第4章)。
2.用积极的方式交流
正如你已经了解的,教练需要交流的事情有很多。教练不仅要与运动员及其家长交流,还要与教练组的其他教练、裁判、管理人员及其他人员交流。用积极的方式交流,表明你从内心深处关心运动员的最佳利益(更多信息见第2章)。
3.教授基本的田径运动技术
在教授基本的田径运动技术时,你一定要确保运动员有兴趣学习这些技术。因此,你的训练不只是教授技术,还要创设有趣的训练活动和有效的训练环境,以帮助运动员发挥出最佳水平。为了实现这个目的,本书引入了一种创新的游戏教学方法,对运动员需要掌握的技术进行教授与训练,这是一种孩子们非常喜欢的方法(更多信息见第5章)。此外,为了帮助运动员提高技术水平,教练需要对田径运动技术有全面的理解(第7~11章的内容将有助于你理解相关内容)。
4.教授田径运动的规则
介绍田径运动的规则,并将其纳入个性化教学(更多信息见第3章)。许多规则可以在实践中进行教授,例如跑道指南、起跑命令、田赛比赛规则、一般的田径运动礼仪等。在实践中,运动员自然会有许多时间和机会来学习和复习这些规则。
5.指导运动员参加比赛
教练要负责确定比赛项目,与裁判、对方教练和运动员进行适当的联系,还要在比赛中做出正确的决定(关于比赛中的教练工作,更多信息见第12章)。记住,不惜一切代价地去赢得比赛不是重点,重点是指导运动员表现得更好,尽力而为,提高其田径运动的技术水平,让其在遵循规则的前提下获得成功。
6.帮助运动员变得健康,并且终身重视健身
我们希望教练能帮助运动员保持健康,这样他们才能安全地、成功地参加田径运动。我们也希望教练能让运动员学会自主健身,理解健身的重要性,享受训练。因此,我们希望教练不要把做俯卧撑或跑圈作为惩罚手段。让健身成为一种乐趣,让参加田径运动成为一种乐趣,这样才能让运动员坚持终身运动并保持健康。
7.帮助运动员培养品格
品格包括坚持学习、关心与尊重他人、做人诚实及承担责任等。运动员养成这些无形的品格与习得跳远的技术一样重要。我们希望无论在任何时候,你都能通过亲身示范并对能表达这些价值观的行为给予鼓励和赞扬,来向运动员教授这些价值观。例如,要向运动员强调鼓励队友、遵循比赛规则与尊重对手的重要性。
以上是你作为教练的职责。记住,每名运动员都是一个独立的个体。你必须提供一个有益健康的环境,让每名运动员都有机会尽情地学习,同时享受田径运动的乐趣,获得全面的体验。
残疾人奥林匹克运动会(Paralympic)田径教练
田径运动的一大优点是所有孩子都能参加。残疾儿童也能参加残疾人奥林匹克运动会。
在残奥会田径比赛中,运动员按照常见残疾情况分组参加田径项目。盲人与视障运动员,可参加径赛与田赛;患有脑瘫与创伤性脑损伤的运动员,可参加径赛与田赛;患有侏儒症的运动员,可参加投掷项目(铅球与铁饼);截肢运动员(在田径项目中分为双臂截肢者与膝盖以上及以下截肢者)和轮椅运动员,可参加径赛与投掷项目。这些运动员根据功能水平分组,以便残疾程度相似的运动员在赛场上公平地比赛。
遗憾的是,由于缺乏指导,许多残疾儿童无法发挥出运动员的潜力。在国家级残奥会的田径运动员(包括在最高级别比赛中获得过几块奖牌的运动员)中,大约有一半的运动员没有得到充分的指导(没有得到经验丰富的教练的用心指导,有的教练甚至不了解运动科学、训练理论与比赛指导等方面的知识),甚至完全没有接受过指导。美国有成百上千名有潜力的残疾运动员甚至从未参加过运动,因为有教练认为:“我不会训练一名身体残疾的运动员,我不知道如何开始。”然而,事实上,训练这些运动员的方法与训练正常的运动员的方法基本上是一样的。基本的运动技术与训练方式是相同的。只要有一点经验,许多教练就能认识到他们可以训练残疾运动员。