喜悦于成绩 欣慰于成长

○银川二中 魏 博

2010年我刚进入师范院校学习的时候，虽然有所准备有所猜测，但万万没想到四年后的教师生涯会发生如此众多难以忘怀的故事。

2014年，入职工作的第一年，怀着“太上立德，其次立功，其次立言”的信念，我开始在银川附近一个县城中学工作。曾有人问我为何要当老师，我回答说，因为实现社会的公平在于教育，而不在于改革。大学四年的师范教育，使我认识到我们的职业不仅仅是教书育人传播知识，而是为整个社会想要“走出来”的人提供希望和途径。

二十一年前，我背着母亲缝制的简易书包，走进那个只有一位民办教师、两个年级的乡村小学，开始我的求学生涯。一路奔波一路求学，从乡村小学到镇里的小学，从县城的初中到省城的高中以及邻省的大学。十六年来，求学生涯从不是一帆风顺的，但幸好我一直在路上，未曾厌弃。也正是过往岁月中各位恩师的教导，让我从农家幼童成为今日青年。是教育改变了我的命运，抑或是，我通过教育，从大山中，一步一步走至今日。

因为有亲身体会，所以格外重视。当我满怀信念与热情踏上工作岗位时，眼看一个个对上课毫无兴趣、对知识没有渴望、对教师没有敬重的学生时，我心如死灰，苦涩难言，这是现实给我最好的注脚。

2014年我刚接手两个班的语文教学和班主任工作，带着一群刚离开初中的懵懂少年一起踏入高中生涯。只是这一次我是以老师的身份带领学生前行，而前行的路上也发生了很多“风和日丽”或“风雨压境”的事情。

某个冬日的晚自习，一学期的紧张学习快要结束。期末考试备考阶段，班里的同学正在认真复习，坐在教室前排的A同学捂着肚子脸色苍白地趴在桌子上。没过几分钟他突然向前一挺，张嘴一吐，吐在教室前排。顿时满教室的酒味与恶心，我一打听，才知道他在上晚自习前与同学跑出去喝酒，喝醉了。面对此情此景，面对一个醉醺醺的学生，我这个向来以严厉著称的班主任竟是毫无办法，愤怒到无话可说。收拾教室，处理完事情后。回到办公室我特别心酸的对同事说，为什么他们会这样？是啊，为什么？为什么正在求学的学生不用功于学习而在酒场上奔波？为什么家中情况明明不好却不知通过自己的努力来改变现状？为什么醉酒后还要来教室弄得大家一晚上恶心……

那日过后，因为我通知了家长，A学生估计心有怨言，在期末数学考试的时候考了3分。对的，数学考试，3分，而一道数学选择题的得分是5分……事后我又找他聊这事，谈起他未来的打算、家里的现状，动之以情，晓之以理，劝他安心学习。两年后高三来临，学业压力骤然增大，A学生却在几次的模拟考试中成绩稳步提升，其精神状态与之前相比不可同日而语。以前校服不穿就不穿，常常以一身口袋链子上衣加紧身收脚裤的形象到校，如今校服洗得发白，日日不离；以前上课睡觉，老师讲话爱答不理，如今上课聚精会神，专心听讲。聊起这种改变时，我问为什么，他说，以前年少无知，做的事情太蠢有负于父母与老师的教诲，如今早已想通世事。明白身在高中的自己该做什么，要什么。

后来他虽因为之前底子太差没能考上一个好学校，但我相信他的未来不会太差。而我也是这三年之间认识到教育让我感到快乐的是，它不仅仅是你与学生的相互学习与促进，它也是当你陪伴着一批又一批的学生，当你看着那些当初懵懂无知的孩子在三年的时日里，变得懂事听话，变得知晓真善美、懂得人生的价值，那是比优异的成绩更令人欣慰的事。

我欣慰于自己是一名人民教师，不再仅仅是因为我是教授知识的教书匠，更因为我能有幸成为他们一生中最重要的人生转变期的见证者。

每个人都曾年轻无知过，每个人也都曾犯下看似不可饶恕的错误，而我们在经历并观察这种成长后，又甚感欣慰。成绩可以通过各种方式弥补，而这种成长，却无法复制。

时至今日，当我来到二中后，感受到身为人师的尊严和价值，感受到作为一名老师的使命和责任，我又对未来充满期望。谨言谨行，慎思求知，在与学生的相互成长中，让自己成为目标中的自己，也成为他们日后回忆时会开心的记忆，在这种相互成长与见证的过程中，成就更好的自己与他人。我期待与他们发生更多的故事……