在古代诗歌教学中，吟诵是一种有趣而有效的学习方式。但由于历史的原因，吟诵一度被人们所忽视，往往习惯于刻板的程序化教学，加上教师对吟诵的方法、吟诵的场景设置、吟诵的教育功能等缺乏认知，使诗词吟诵活动...