前言

读书时，家搬到了大山沟。

放假第一次回家，是个冬日。风雨很大，山路很长，车子很慢，司机和外面的天气一样“冷”。我茫茫然地随着车子穿林海、爬雪坡，甚至还驶过一条冰河——整整一天，心都提在嗓子眼儿。

没有路线图，我和目的地之间布满迷雾。

工作后，我来到了大上海。

周末搜寻美食犒劳自己，下载地图，打开，定位，导航，举着手机，甩开大步，直奔饕餮之地。面向目标，春暖花开。那种感觉，倍儿爽！

拥有路线图，我和目的地之间洒满阳光。

这两个往事的场景让我深深理解了孩子们写作文时的无助。对孩子来说，作文，就是一片未知的领域。胸有成“图”，沿途都是美好风景；反之，则会误入一个个“泥沼”，消耗着兴趣、信心和继续探索的动力。

于是，我开始尝试为孩子们绘制“作文地图”，将作文变成图，把文字的内在逻辑关系用思维导图呈现出来。

这个创作过程是艰辛的。我像一个茫茫林海中的探路人，废寝忘食地破解作文结构密码。然而，这个创作过程又是快乐而迷人的。孩子们得到助力，沿“图”前行，一路按需撷取素材，享受着轻松作文的成就感。老师和妈妈们不断发来捷报：从怕写到爱写，从写不出到写得好，从病文到范文，从扣八分到满分，从发愁到发表。

期中考试后，昊妈第一时间发来喜报，并由衷地感慨：“孩子作文满分！可惜没能早点遇上‘布溜号语文’！”隔着屏幕，都能感受到那种脱胎换骨一样的轻松和快乐。她再也不是从前那个身心俱疲的妈妈，几个月前的焦虑一扫而光。

那一刻，我被深深打动了。一个念头升腾而起：用“作文地图”帮助更多的妈妈吧，妈妈们理应摆脱焦虑，享受孩子的成长！用“作文地图”引领更多的孩子吧，孩子们理应恢复自信，快乐地学习和成长！

我和“布溜号语文”的伙伴们，一起奋战了700多天，点评30000多份学员作业，海选出近200篇质量上乘的作文后，我开始夜以继日地设计，精心绘制了数百张作文思维导图。至于改稿、审稿，精益求精，不知折腾了多少个来回……

终于，这套《思维导图分类作文》图书诞生了，它像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。写人、记事、描景、状物、想象，对每一类作文都提供了多种实用的创意妙招，还设计了引领式的“框架思维导图”，提供了文质兼美的精彩范文，每一篇范文都配有思维导图。这套书将从结构到描写，手把手指导孩子解决写作难题，走出写作困境。

我爱的孩子们，带上写作“路线图”出发吧！

作文快车道上，起点和目的地之间，理应是风一样奔跑的你！