第5章 学生的形象素质教育与升级理论指导

1．学生形象建设的特点和意义

学生形象建设自我教育模式的自变量归纳起来主要为：环境因素、主体意识、主体行为、操作策略，因变量则是行为规范、心理品质、思想道德品质、人文素养、实践能力、创新精神...