第7章 静态描写的训练

描写静物的作文训练，目的是要培养学生的观察能力。首先，要求同学们认真观察一个静物（盆景、工艺品、小摆设等），在观察中，要求要按一定顺序，并抓住这个静物的特点，然后写成一段话。

状物的作文，要在细致观察的基础上，进行具体的描写。静物的外形、色彩、构造、作用是应具备的观察描写的内容。同时，在描述中注意表达自己的喜爱之情。

选材

如果问到同学们家里有哪些盆景啦，工艺品啦，小摆设等，同学们也许会说出很多，“木雕船”、“小瓷人”、“八音盒”、“艺术台灯”……那么到底应选哪一件来写呢？请同学们在选材时注意：首先，应该选择有特点的物件。从外形上看，既不要太复杂，又要有与众不同的地方，这样，在语言表达方面就不会罗唆，顾此失彼，造型有特点，还能在词句方面有所发挥。其次，在选材时还要注意选自己最喜欢的来写，有了情感基础，在描述中会更生动、更准确。

观察

有些同学，在描述观察到的内容时，往往只会说“长的”“圆的”“白的”“黑的”“大”“小”这一类的词语，叙述死板，枯燥。那么，面对精美的物件，我们如何去观察描述呢？

（1）抓住整体结构。从整体入手，对静物的总体印象把握住，就可以使我们比较容易抓住静物的特征，描述就不会只停留在大、小、扁、圆的粗浅认识上了。

（2）变换观察角度。一只苹果，让处于不同位置的三个同学去画，会画出三种不同的形态。这说明观察的角度不同，物体的特征表现也不同。所以在观察时，应该反复进行比较，抓住最能表现物体特征的观察点。

（3）观察要有顺序。从里到外，从上到下，从局部到整体，从构造到色彩到作用，观察有条理，可以使我们的描写连贯，特点突出。

描写

描写应该准确反映静物的构造、特征和作用。但是有些同学在描写中过于死板、生硬，读后让人觉得索然无味。静物描写难在静中要有动，要把静物写活。怎样才能把静物写活呢？这就需要同学们进行丰富的联想和想象。这样可以使我们的文章从简单到具体，从枯燥到生动。怎样想象呢？请记住，观察是想象的基础，在仔细观察的基础上加以体会和推敲，才能产生想象。想象要大胆合理。合理的想象是超越时间和空间的限制的，从动作想到语言，从物想到人，把没有生命的东西想象成有生命的东西。想象还要与描写所要表现的中心思想紧密相连。

在描写中同学们还要注意表达自己的情感，让自己动之以情，并把这种感情渗透在字里行间，使人读后也不由得对物件产生喜爱之情，收到作者与读者共鸣的效果。