第二章　懂自己

01　Who am I

成龙有一部电影《我是谁》，讲的是一个失忆的英雄的故事。

黄渤有一首歌曲《我是谁》，歌词写到“有谁能告诉我身在何方，有谁能告诉我心之所向”。

李小龙也曾写过一首鲜为人知的诗《我是谁》[1]，下面节选其中一段。

我是谁？

这是一个老问题。

每个人都会这样问自己，

反反复复，在此时或彼刻。

尽管他向镜中端详，

可以认出自己的面庞。

尽管他知道自己的姓名，

自己的年龄与生平。

但他仍深深地渴望了解，

我是谁？

以上，一部电影、一首歌、一首诗，一个萦绕在耳边的问题——“我是谁”。

折纸游戏：九宫格

大家看看手边有没有一张空白A4纸，如果没有，就找一张大小差不多的白纸，将其变成九宫格。如果身边还有伴侣、同学、好友，不妨一起来做这个游戏，说不定有惊喜呢！

中间一格，填上你的名字，其余八格，写上你身上的标签或特质，譬如培训师、天蝎座、幽默、足球……

有的人喜欢写“身份角色”，工程师、创业者、新员工、奶爸、老公等。

有的人喜欢写“兴趣爱好”，游戏、钓鱼、旅游、健身等。

有的人喜欢写“性格特质”，活泼、沉稳、乐观、善良、闷骚等。

如果玩这个游戏的只有一个人，你写了什么？在写的过程中，有没有遇到困难？譬如怎么想也想不出，写了一个就再也写不下去，绞尽脑汁却只能写满一半……

没错，我们把时间都花在工作学习、赚钱养家上，却很少花时间思考“我是谁”。

如果玩这个游戏的是一群人，大家各自写了什么？一起交流一下。如果遇到彼此相同或相似的内容，惺惺相惜、喜笑颜开，激动得就差结拜：“哇，我俩好像呀，相见恨晚！”如果一圈看下来，没找到一个相同或相似的人，则是另一番境遇，要么一脸嫌弃，要么摆手说：“毫无共同语言，再见再见。”

通过“我是谁”的游戏和与之相关的思考，我们学到了什么？

① 悦纳差异。你不能指望每个人都跟你一样，而要学会愉悦地接纳他人的不同。譬如D型特质的小伙伴，要试着悦纳I型特质的人、S型特质的人、C型特质的人；就像DI型特质的小伙伴，也要习惯于职场上存在SC型特质的人。

② 同频共振。我们会遇到和自己“意气相投”的人，当一位I型特质的销售人员展示着主动热情，也收到了另一位I型特质客户的热情回应，那真是极好的。陌生人最容易打破沟通壁垒的方式是——发现对方是老乡，迅速用方言同频！

③ 保持好奇。遇到跟自己截然不同的人，看看人家身上的特点，哪些可以借鉴，哪些可以互补，偶尔马虎的I型特质的人，不妨好奇一下C型特质的人为何心细如尘，不易快乐的C型特质的人，可以咨询一下I型特质的人为何始终乐观而积极。

④ 升级认知。我们习惯了困在自己的认知里，不越认知边界半步，然而时代在变、环境在变、人在变，升级认知才能开阔我们的视野。如果你曾经误以为DISC是不变的、自己身上只有S型特质，如今可以重新审视了。

印度哲学家吉杜·克里希那穆提[2]，曾经说过：“认识自己是所有教育的真正目的！”也就是说，你生命中每一次接受教育和学习，包括看一本书、听一堂课，都是在升级自我认知。