帮助孩子远离不良情绪的困扰

最近这段时间，在妈妈的引导下，乐乐和爸爸的沟通状态有了很大的好转，终于能够做到大多数时候都心平气和地交流了。然而，没过多久，妈妈发现乐乐的情绪又有了微妙的变化，原来乐乐总是表现出闷闷不乐的样子，似乎有着满腹心事。妈妈知道乐乐正处于青春期，内心非常敏感。一个周末，在合适的机会下，妈妈关切地问乐乐：“乐乐，最近你怎么不开心呢？”乐乐看了一眼妈妈，说：“没什么。”妈妈当然不相信，对乐乐说：“乐乐，不管是生活中还是学习上遇到了什么困难，都要第一时间告诉妈妈，知道吗？有些你不懂的问题，或者不知道如何处理的难题，妈妈都会为你出谋划策的。”显然，妈妈的话打动了乐乐，乐乐犹豫了一下，对妈妈说：“因为我在课堂上讲话，和老师之间发生了争执，我觉得老师不喜欢我了。”

显而易见，这是一个很严重的问题，也很棘手。妈妈向乐乐问清楚原因，意识到乐乐是因为觉得老师偏向班委，才会和老师争执的。毫无疑问，在此事件中，老师的处理的确存在问题，但是妈妈不能当着乐乐的面否定老师。为此，妈妈语重心长对乐乐说：“乐乐，老师需要管理班级里四十五个同学，你觉得老师累不累呢？说实话，我和爸爸一起管教你，都常常觉得很疲惫，很劳累。”乐乐说：“当然很累，但是这不是偏向的理由吧！”妈妈说：“的确，老师是应该公正的。但是老师也是人，不是神仙，不可能做到绝对公正。你想啊，老师又不能一直在教室里看着你们，老师不在的时候，就需要班委来维持秩序。虽然这件事情上，老师知道班委对你惩罚过重，但是老师必须维护班委的权威。否则，以后班委说的话，还有谁会听从呢？每个人所处的位置不同，就决定了不同的人在看待同一件事情的时候，视角是不同的，得到的结论和采取的处理方式，也不相同。你只顾着自己心中的对错，老师要考虑到维护班委的权威对全班同学的影响，知道吗？”在妈妈耐心的解释下，乐乐才想明白其中的道理，也意识到了老师的良苦用心。

青春期的孩子情绪波动很大，时而欣喜若狂，时而沮丧失落。作为父母，要敏感觉察青春期孩子的情绪变化，也要及时地给予孩子引导和帮助，这样才能帮助孩子摆脱不良情绪的困扰。案例中，乐乐已经读小学六年级，与老师、同学之间的关系都会比之前更加复杂微妙。得知乐乐与老师之间发生矛盾的经过后，妈妈的处理方式很好，既没有一味地批评乐乐，也没有在乐乐面前指责老师，而是把老师的立场和处理问题的初衷分析给乐乐听，这样才让乐乐真正理解老师。

很多孩子之所以会陷入负面情绪之中无法自拔，往往是因为他们钻牛角尖，进入了思维的死胡同。要想有效帮助孩子摆脱负面情绪，父母就要打开孩子的思路，引导孩子以发散性思维思考问题，从不同的方面剖析问题。相信当孩子的思路越来越宽，他们就能够驾驭自己的情绪了。

情商课堂

没有人愿意被否定，孩子也是如此。父母要想帮助孩子疏导负面情绪，先不要急于否定孩子的负面情绪，而是要以包容的态度接纳孩子的负面情绪，这样才能有效地安抚孩子的紧张情绪，也才能打开孩子的心扉，把话说到孩子心里去。建立顺畅的沟通渠道，是实现这一切的前提条件，也是父母必须在教育和引导孩子之前就努力做到的。除了需要孩子用发散性思维来看待和处理问题之外，面对孩子出现的各种问题，父母也要以发散性思维来进行教育的思考，从而以更加平和和宽容的态度对待孩子。