孩子写作业总是有遗漏怎么办

小学阶段所学习的知识难度并不大，而且课程进度也没有那么紧张，整个教学的进程安排还是相对宽松与合理的。随着为孩子减负的教育理念提出，很多学校的老师再也不搞题海战术，在给孩子布置作业的时候非常慎重，也很适度、适量。然而，即便如此，还是有很多孩子在写作业的时候，对于某些作业特别排斥和抵触，他们习惯于做会做的题目，一旦遇到不会做的题目，就会因为畏难情绪而刻意逃避。

为了避免这种情况的发生，很多老师会把每天的作业发到家长群里，从而让家长对照作业项目进行细致的检查。然而，大多数家长既要工作，又要照顾家庭，根本没有那么多的时间盯着孩子。从另一个角度而言，学习原本就是孩子的职责所在，父母怎么可能代替孩子去学，又怎么可能每天都死盯着孩子呢？既然如此，父母要如何避免孩子故意漏掉作业的情况呢？这是一个棘手的问题，如果不想每天都检查孩子的作业，就只能想出更好的办法，一劳永逸地解决这个问题。

最近，乐乐所在的班级里出现了偷作业的“贼”。有个叫子清的男同学，接连两天都丢失了作业本，第一天是丢了语文作业本，第二天是丢了数学作业本。发生这样的情况，老师感到很纳闷：“作业本既不值钱，别人偷了又没有用，到底是谁会做这么无聊的事情呢？”为此，子清两天都没有交作业。

这天下课后，老师在办公室里闲谈，听到其他老师说起“贼喊捉贼”，脑中灵光一闪，想到子清同学平日里就经常会遗漏作业，老师想道：是不是子清自己“偷”了作业本丢掉了呢？老师不动声色地查看垃圾桶，发现子清的作业本赫然躺在垃圾桶里，而且并没有最新需要完成的作业。老师非常生气，当即质问子清，在老师逻辑严密的推理下，子清知道自己逃不过去，只得承认。老师当即把子清的爸爸叫到学校，说了子清的情况，爸爸气得七窍冒烟，当即要狠狠揍子清，却被老师拦住了。老师说：“子清爸爸，孩子长大了，只靠着暴力恐怕无法让他们信服。你还是好好和子清聊一聊，问问他为何不愿意写这两门作业。其实，他其他科的作业完成得还是很不错的。”

爸爸觉得老师言之有理，为了彻底地解决问题，他没有和子清大声喊叫，也没有训斥子清。回到家里，爸爸拿出老师从垃圾桶里捡回来的作业本给了子清，语气平静地说：“把作业补上。”子清看到事情败露，感到非常紧张，他满脸通红，一语不发开始写作业。这次完成作业，子清非常积极，也没有拖延时间。等到子清写完作业，爸爸才问子清：“告诉我，你为什么要这么做？”子清说：“这些作业我都已经掌握了，没有必要再写。”爸爸很惊讶：“还没有复习，只凭着上课40分钟，你就已经掌握了？”子清点点头。爸爸说：“如果你真的已经掌握了，就要拿出证据来。如果事实证明你已经掌握了，那么你可以不写，好吗？我去向老师申请，但是你必须保证不能再撒谎，不能失去信用。”子清说：“如何证明我都已经学会了呢？”爸爸想了想，想出一个好主意：“你可以把你认为掌握的作业留下来，等到我回家对你进行默写检查，只要全对通过，你就可以不写。但是如果不能全对通过，你当天晚上就要加倍补上，好不好？”爸爸的提议很合理，子清无法反驳，只得同意。

次日，子清认为老师要求抄写的课文他已经会背了，所以不用抄写。爸爸回家之后，亲自监督子清进行默写。在默写的过程中，子清错了好几处。爸爸罚子清抄写1遍，背诵10遍，再默写1遍，子清毫无怨言地接受了。后来，为了让自己通过爸爸的考核，子清非常努力地复习，取得了很好的效果。爸爸语重心长地对子清说：“为何每天上课之后，回到家里都要写作业呢？是因为人们对于刚刚学会的知识遗忘的速度是最快的，写作业就是在及时复习，可以最大限度地记住所学习的内容。”子清在多次按照自己的方式去复习和记忆之后，认识到爸爸说得很有道理，再往后对于写作业就没有那么排斥和抵触了。

没有哪个孩子拥有过目不忘的本领。俗话说，好记性不如烂笔头，对于孩子而言，经过一天紧张的学习，要想把知识掌握得更加牢固，就一定要及时复习和巩固。然而，如果老师只是叮嘱孩子要复习巩固，孩子往往只是蜻蜓点水、敷衍了事，而不会有切实的举动。做作业，正是对孩子的合理约束，可以让孩子把复习的过程外显出来，也督促孩子必须完成一定量的作业进行复习。这样一来，原本不可视的复习就变成可视的，也会起到很好的效果。

当然，父母要想改掉孩子漏掉作业的坏习惯，必须和老师配合完成整个过程。例如，父母要询问老师当天的作业是什么，也可以在孩子交上作业之后，从老师那里得到反馈。当然，不管孩子采取怎样的方式偷懒或者逃避难题，都是情有可原的，为此父母不管多么生气都不要把孩子当成阶级敌人一样去对待，更不要当着其他人的面厉声训斥孩子。孩子虽然小，自尊心却很强，父母必须耐心地劝说和开导孩子，让孩子真正意识到自己的错误，这样孩子才会对父母更加信服，也才能心甘情愿地改掉故意遗漏作业的坏习惯。