外来蔬菜与水果

以《外来蔬菜与水果》这张导图为例，这是一张画在照片上的思维导图，因为和蔬菜水果有关，我想用大自然的脉络来体现导图的分支，所以选了一张梯田的照片，中间太阳的反射就可以看成中心图。这张图没有太多的分支，一条主干只有一条分支，但是分支连得特别长，让我们适应一下以中心图为起点随着分支行走方向阅读关键字的习惯。

首先，从主干开始阅读，阅读的时候一般没有特定要求从哪一条主干开始，所以可以随意按自己的习惯或者兴趣来阅读。这里我们看到有四条主干，说明是四个大分类，比如选择从左上角的“原产蔬菜”开始阅读，沿着这条长长的分支读到它的最左上角末端，我们就知道原产蔬菜包括：葵、香椿、藕、萝卜、冬瓜，等等。需要注意的是在这张图里，分支虽然连得很长，但是他们之间没有从属关系，也没有时间的前后关系，香椿不属于葵，也不表示先有葵后有香椿。用导图处理这种类型的知识点，如果一个关键词用一个分支，都从主干发散开来的话便很难画得美观，所以可以加长分支来罗列这些词语。

其次，看完一条主干以及它的分支内容之后，第二条主干就应该按顺时针或者逆时针的顺序来阅读，原因很简单，跳着阅读容易遗漏信息也不符合我们的阅读习惯。如刚才看完左上角“原产蔬菜”以后我们可以选择第二条相邻的“外来蔬菜”进行阅读，同样按离中心图近到远的方式：小葱、蒜、香菜、西芹……一直到最末端的生菜。最后，用同样的步骤读完这张导图的所有信息。

你是否习惯了这种随着分支走的“拐弯抹角”的阅读方式了呢？随着对思维导图学习的深入，相信你会变得非常喜欢这种有趣的阅读方式，它既能让我们获取信息，也能让我们在学习中体会放松，感受乐趣。