第12章 培养孩子判断是非的能力

孩子对事情的是非分辨能力比较差，家长应当通过培养孩子判断是非的能力，让孩子避免做错误的事。

生活中，我们时常会看到乱扔垃圾的孩子。可能有人会问，学校没有教育孩子不能乱扔垃圾吗？学校的确教育孩子不能乱扔垃圾，但孩子的这种行为通常是无意识的、从小形成的习惯，通过一两条纸上的规章制度是很难纠正过来的。

小全是小区有名的调皮孩子，不是把这个小朋友打哭了，就是在那家门口放香蕉皮。一次，小全家来了客人，妈妈让小全叫“叔叔”，小全却暼了一眼这个陌生人，不高兴地说：“我不认识他，不叫！”说完，就跑出去玩耍了。小全的妈妈不但没有责备小全，反而跟客人解释：“真是抱歉，孩子小，不懂事，等小全大些自然就会叫叔叔了。”

很明显，小全的做法是不对的，而小全的妈妈却没有对小全进行说教，认为小全长大之自然就能明辨是非了。

其实，父母的这种做法是不正确的，不能放任孩子的错误，让孩子误以为自己做的事是正确的。如果妈妈把小全拉到一边，告诉小全今天的所作所为是不对的，应该有礼貌地喊客人“叔叔”，这样小全才能认识到自己的错误。

有些时候，家长并不是不知道孩子不明是非，而是懒得管孩子，认为很多事孩子长大后自会明白。其实不然，如果从小就这样放任孩子，只会让孩子越来越不明是非。

我们可以看一下当下的少年，因抢劫、杀人、放火罪而进监狱的大有人在，而这些孩子极端错误的行径，无一不与家庭教育有关，不与是非观的培养有关。家长可以爱孩子，也必须爱孩子，但是千万不能放纵孩子的行为，否则，后果不堪设想。

于小白的爸爸是某公司的老板，妈妈也在公司中担任要职，平时都是爷爷奶奶照顾他。在爷爷奶奶眼中，自己的孙子就是颗掌上明珠，含在口里怕化了，放在手里怕碎了。一直都是于小白要什么，爷爷奶奶就给什么。于小白7岁那年，已经上一年级了，虽然年纪不大，但是性情暴躁，常常在学校里打哭小朋友。爷爷奶奶却认为，只要于小白不受欺负，欺负别的小朋友最多也就是道个歉的事。

一次，家中有人来做客，于小白吵着让爷爷带他出去买玩具枪，爷爷跟他解释说：“咱们一会儿再去，爷爷要跟叔叔聊天。”于小白非常生气，走到爷爷面前，冲着爷爷的脸上就是一把，爷爷的脸上瞬间多了几道指甲的抓痕，这还不算，于小白继续踢着爷爷的双腿。客人在一旁看不过，训斥了于小白两句，谁知于小白的爷爷却生气地说：“这是我的家事，不用你管。”见此情景，客人摔门而出。

于小白18岁时，因抢劫罪进了监狱。在审问时，他说自己根本不是因为缺钱才去抢劫的，只是觉得很刺激、很酷就做了。

我们可以回想一下，自己家的孩子是不是也被惯成了这样，是不是已经到了连是非都不分的地步。如果最初于小白打小朋友这件事上就被家长制止，并且给他讲与同学和睦相处的重要性，可能他也不会有这样悲惨的下场。

试问各位家长，这种连是非都分不清的孩子怎么成大事？不闯祸就非常不错了。家长在培养孩子判断是非能力的过程中应当注意以下几点：

一、家长起到榜样作用

孩子在面对诸多是非问题时，家长应当细心观察，不能掉以轻心。和孩子在一起时，应当时刻提醒孩子，应该做什么，不应该做什么，引导孩子做正确的事情。同时，家长也要扮演好榜样，做到不乱扔垃圾、不说谎、不说粗话等。在家长的言传身教之下，孩子自然能够更好地培养出明辨是非的能力。

二、循序渐进

孩子明辨是非能力的培养是需要过程的，不可能一下子过渡到最佳状态。对于一两岁的孩子来说，最初培养的就是良好习惯，使得他在家长的鼓励、肯定中逐渐了解什么是对的、什么是错的。孩子哭喊着要求家长满足他不合理要求时，比如吃掉在地上的食物时，家长应当及时制止，这样制止几次，孩子就会明白自己那样做是不对的。等孩子三四岁后，家长就可以给孩子讲些简单的道理了，比如，随地吐痰、乱扔垃圾都是不对的，孩子逐渐听懂这些道理后，也就能够在不知不觉中明辨是非了。

三、让孩子自己进行比较、辨别

对孩子来说，教育是外在因素，只有孩子自己从心底里明辨是非才可以。家长要做的就是引导孩子。比如，有人乱扔垃圾时，孩子可以说出这个人的做法是错误的，