第34章 秦绾怕老鼠
吃完午饭，林洛用一个黑色塑料袋，把饭盒装一起，等晚上出门吃饭时丢掉。
按理说这个时间他都想午睡一会，但现在躺床上，心中就像多出了一个磨人的疙瘩一样，翻来覆去的，枕头垫高垫底都睡得很别扭。
王季年三人睡得挺香，跟特么上一世一样，周末白天不写作业，到了夜三更才窸窸窣窣提出床上桌子，拧开笔头，第二天凌晨三四点才熄灯。
林洛睡不着的时候，就喜欢盯着天花板，“秦绾啊秦绾，你可别是故意的啊。”
没想到王季年还醒着：“he tui！林哥你这渣男又说梦话了，赶紧睡，别想秦教授了！”
林洛：“……”
我渣谁了？
林洛翻了个身面对墙壁，有些恍惚，他想了很多事情。
一桩桩，一件件，从打那个电话开始，到后来在学校遇到了秦绾。
为什么李老爷子这能这么早知道自己的病？当然，林洛没有别的意思。
换做他回来了，他也会建议李老爷子去医院做个检查。
那么问题来了，这一世李老爷子难道自己注意到了病情，所以自己去了医院？
有可能是这样。
但，可能还有另一种可能，有人提醒了他。
提醒他的人是谁？秦绾？如果不是她，那她怎么知道李老爷子住在附一院的病房。
除此外，不管什么时代的大学讲师都忙，十个人讲师，九个都不会无聊到点学生的名。
可是，开学第一天？？
林洛又翻了个身，把被子叠起塞在后脑勺，这种葛优躺姿势有助于他思考。
最后，他得出一个结论。
绾绾，你有问题啊！
……
周一上午，又是熟悉的病理课。
近来秦绾在学校热度很高，从上周起，逐渐有别班的学生窜台来听课。
得益于王季年起得越来越早，林洛一如既往地坐第一排空中间的位置。
这学期的课程，他都懒懒散散的，也没做笔记，也不怎么听。
但今天，他决定认真听一次，他决定当一次观察人，观察秦绾的动向。
观察她上课的样子，观察她下课的样子，观察她吃饭，观察她和人交谈。
这算不得跟踪，顶多算观察，就跟高中时候，找借口跟女神走同一条路，女神停下步子去文具店买个草稿本，他也跟着进店买个修正带。
是的，这顶多算观察！
林洛如是想到。
……
“林哥做作业没？”
王季年这社会小伙，每到秦绾上病理课的时候，就开始认真了，这失礼的家伙，难道不知道盯着室友的女朋友看，是很失礼的事情嘛。
“什么作业？”
别说作业了，刚拿书的时候，林洛才发现自己课本都拿错了。
医学教材的封面，全特么的清一色，底图一样的，出版社一样的，印着的课本名字全是“医学”开头，《医学病理学》，《医学微生物学》。
今早起迟了，慌慌张张的，一不小心拿成《医学微生物》去了。
王季年：“练习册啊！”
说完，他拿出了与之配套的练习册——《病理学学习指导》，封面很黄色。
林洛：“……”
完犊子。
他不仅没拿，他还没做，这要是让秦绾知道，不得又一百遍教案走起？
他想回寝室去拿，没想秦绾已经带着教案，飒飒地走向了讲台。
一句上课，集体起立，下一秒开始了正题。
林洛松了一口气，还好第一堂课没嚷嚷着让交作业，那不然完了。
【等会下了课，赶紧跑回宿舍拿学习指导。】
【拿了还得赶紧补补。】
【一点都没做。】
秦绾写字时卡顿了一下，粉笔从中断开，她有想打人的冲动。
吱—
而且声音很响。
听见这声音，林洛突然抬起头来，差点望了观察这一非常重要的事情。
【衣着？这没什么值得观察的，秦绾只需往那一站，就是个天生如画的女孩。】
【而别的？讲课时她的眸子很认真，除了课本教案，就是黑板多媒体荧幕。】
【从说话语气也揣摩不出什么来，毕竟讲课时的她，给人的感觉就是负责。】
林洛叹气。
好像就这样子，看不出什么东西来，没有互动的观察，能观察出什么东西呢？
秦绾暗暗松了一口气。
还好还好。
但旋即林洛想到了什么，面露惊喜直塞。
【好像有办法了，感觉可以在某宝上买一个盲盒呢？】
【然后在盲盒里放一只老鼠。】
【然后把盲盒给绾绾。】
【打着慰问礼的幌子，让她当场抓盲盒。】
林洛想到这方法，纯粹因为想到了上一世，秦绾被盲盒吓到的那一次。。
秦绾虽然各方面都胆大，鬼屋也不怕，看恐怖电影也不怕。
但她，唯独怕，老鼠！
发现她害怕老鼠，出于一次偶然，那时他在街边买了个盲盒，盲盒里装的是老鼠模型，秦绾带着期待去抓盲盒，没想到抓出来的是老鼠。
当场哇哇，直接抱着他，死死搂紧他颈部不肯松开。
所以，有过这么一次经历，那林洛相信，只要做一个盲盒。
让秦绾去抓。
结果就很明显了。
【如果她毫无畏惧伸手抓了盲盒，那她重生的可能性就不大。】
【如果她找各种理由推辞，那她大概率知道我故意整她，自然不敢伸手去抓盲盒。】
【那结果很明显，她重生了。】
【所以……】
林洛想到这里，他面带微笑，和一丝计谋地看往秦绾。
正这时，秦绾写完最后一个字。
她的表情。
似怒非怒。
“这堂课的内容差不多到这里结束了。”
秦绾讲课的速度很快，才过了半节课，就把一节课的内容讲完了。
然后……
她笑了笑。
从未见她笑的同学们感到害怕，心底升起一股不好事情会发生的预感。
只见秦绾放下课本，淡淡地说：
“我突然想起上节课，我布置了作业？”
“我记得是学习指导对吧？”
“现在课讲完了，请科代表把学习指导收上来。”
“没带的同学，视作没完成。”
“没完成的同学，那自然有相应的惩罚。”