坏女生
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第37章 早恋大忌?

怎么就说巧不巧着。正当荆晓灵双手紧攥着疑似是棘子成喜欢自己的那张纸条发呆、纳闷着的功夫儿,刚刚好被这一对“黑白无常”组合的班主任孙钰峰和班长崔韬梅给逮了一个“活生生”的“现行儿”。

以班主任孙钰峰的个头儿,虽然一米七几吧,也不算高大魁梧,却也是站在荆晓灵身后的时候,刚刚好能够看到她手中那张字条上面的小字。

“荆晓灵,你手里拿着的是什么啊?看得这么出神?!”班主任孙钰峰闪速般的伸出那只打手,从荆晓灵背后一把夺过了那纸条儿。

由于,荆晓灵还没有及时回过神儿来,手指缝儿里还留存着纸条的一角。

尽管,纸条儿有点破损,却并不影响班主任孙钰峰仔细查案其中的内容。

守在一旁的崔韬梅跟着踮起脚尖儿,狡黠的视线从孙钰峰的臂弯处绕了过来,她好不容易才瞄到了那些自己再熟悉不过的文字了。

那张字条,原本还是,她将其转交给它的“主人”棘子成的呢!

有一次,崔韬梅借着求棘子成给自己讲题的机会,将那张纸条夹在了自己的习题册里。

当时,她原本以为,棘子成帮她解答难题之后会顺便回答了那张纸条,连同习题册一并还给她。

然而,事实证明,棘子成一定是看过了那张纸条,并且他竟然没有扔掉,还给出了明确的回答,同时,还将纸条私藏了起来!

——这……简直,有点怪癖啊!

然而,崔韬梅从来就没有担心过,这件事儿最后会波及到了棘子成,甚至会有损于他“校草”、“好学生”的名誉。

毕竟,即便,棘子成在班主任孙钰峰的心中还是具有着“举足轻重”的位置,此前在教研室里孙钰峰也透露出来,荆晓灵那不是“早恋”,而是“不正当情感”,更是“她不配”的“痴心妄想”,因此,这件事儿,恐怕,怎么也不会伤害到棘子成半分半毫的。

更何况,校草,谁人不喜欢呢?崇拜、众粉、团宠……是很普遍的现象……青少年阶段的孩子们,常常是这样的,并无奇怪之处。

与此同时,“同类”之间,也可以惺惺相惜啊。“好”学生总是更倾向于会选择和“好”学生接近,这自然是天经地义的事情。

但是,像荆晓灵这样的“坏”女生,如果“喜欢”上了像棘子成那样的“好”男生……

那可就是,学习态度不端正、不务正业、涉嫌“早恋”违反校纪校规的“大忌”了呀。

而,反之,像棘子成那样的“好”学生,如果“喜欢”上了像荆晓灵那样的“坏”学生……

那一定不是这个“好”学生的错,而是被“坏”学生怂恿了、蛊惑了、连累了。

那么,一旦遇到此类的事件发生,很多人的第一反应,会便更倾向于认为:必须得严惩那些个“坏”学生,因为一定是他们首先破坏了良好的学习氛围、恶化了同学之间的正常关系之“大罪”啊。

尽管,这“罪过”,还算不上罪不可赦,然而,首先,必须得从思想方面严加管教,晓之以理动之以情先不说,使用各种“灌脑话术”,得让“当事人”深刻认识到自己的错误“本质”——那就是,“你”得牢记,自己现在是个不配喜欢“好”学生、不配与“好”学生交朋友深度来往的“后进生”。

也不是没有办法改变这种刻板印象,那就是,成绩分数决定了“你”在学校日常的“社会地位”和“社交口碑”,因此,如果,你是个“坏”学生,想要摆脱受“歧视”

被“管教”的现状,那就从此时此刻开始,奋发图强,努力学习、学习、再学习——别无他法,真的!

这也是,荆晓灵来遥河小学三个多月以来收获到的最实用生存法则之一了!

在崔韬梅的心中,一直在暗自偷笑着。她冷漠而得意的目光中,映出了荆晓灵被班主任孙钰峰突然那么一问而吓得微微颤抖的身影。

“这个……”荆晓灵语塞了,因为她也不知道究竟这是怎么一回事儿。

“荆晓灵啊荆晓灵!诶!你说,怎么就这么巧啊?!在我手里,也有一张类似的字条。要不然,你顺便,也一起来过过目吧!怎么样啊?”

一边说着,班主任孙钰峰一边将自己先前崔韬梅“上供检举”而得来的那张纸条,塞到了荆晓灵由于发愣而悬在半空中的手掌中。

只见,荆晓灵的双手微微地发着抖,看完了那多余出来的第二章字条上面的文字之后,她便更加大惊失色了。

怎么会呢?荆晓灵又仔细地看了看,她确定,那上面的内容,绝对不是她自己亲手写的呀!

然而,她要如何才能和班主任孙钰峰解释清楚这件事儿呢?

虽然,这字,不是她写的;可是,那内容,却实实在在、真真切切地表达出了她内心最深处的呼声啊——

荆晓灵面对自己的时候,从不自欺欺人,她不得不向自己的真心承认,她是喜欢同桌的,没错。然而,她却从来不敢用文字表达出来。

纵使,就算是在她宿舍书桌那本藏在英语字典中的带锁日记本里,她也从来不敢这么直白地写明“我喜欢棘子成”这六个字来呀。

此时此刻的荆晓灵,心中自嘲式冷笑了一声,她现在是不是应该好好地感激一下,这位“替”她做了好人好事儿、帮她高调“表白”还不留名儿的“活雷X”呀?

在这所“贵族”的私立学校里,怎么可能会有其他的学生,竟然和自己那丑到可以称之为“狂草书”式的字体,是一模一样的呢?不会的?!

“荆晓灵,这是你的字迹吧?!”班主任孙钰峰的语气,并不是在提问,而是已经下了结论,拿回了那第二张字条,和第一张字条,左手右手着各持一份,对比着,“瞧瞧,这就是你干的好事儿啊?!写的都是什么乱七八糟的东西啊!”