第151章 应对
校长按了按眉骨，明明坐在校长室之中，周围不知从何而起的风将破碎的衣物吹得飘动。
低着头，眉头相凑，垂着眸显得暗淡。
麻烦了……
回到校长室的第一时间，校长是去安抚心脏处的玄镇，避免其嗜血影响了自己的神志。
明明体内的它和觅灾都没有嗜血的冲动，可是二者气息相融合的玄镇反而带来了这种副作用。
应当是觅灾搞的鬼，血之中的运虽然比拟不了魂之中的运，不过终归是运转全身之物，也是易窃运之物。
插手于运的多数蛊术等也都需要血作为媒介施展。
更何况体内的它并不需要鲜血，亦或者说，血并非它之物会玷污其身。
所以说觅灾是因被镇压无法主动吸食气运故需要血作为媒介窃运？它像通过这些运，突破封印？
所以它玷污了玄镇，不对，应当是将玄镇作为介质向外扩散对鲜血的渴望。
校长并不知道这会对自己产生什么影响，保险起见在察觉的那一刻就决心抹除，花费了些时间。
但当他完成之际暂时没有把控学校的功夫，甄堂的话语已经传开了。
这是甄堂都没有预料到的，虽然和黄轩一样有了猜测但并未验证更何况说不定活着还会有再来一刀的机会，所以为了避免校长追责只是顺带一嘴。
浅描淡写的一嘴，开了口子，想过会借陆辛还未散的风扩散的很快，但也没想过这么快，甚至校长那边也没有一点动静，像是默许。
只是下午，就出现了想要明目张胆逃学并且鼓动其他人一起的傻逼。
“只是那么短的时间，还压制了，结果……应该说不愧是觅灾吗？”
校长苦笑一下，调侃自己道，只觉自己气运一下降低到冰点，时间就那么巧，传的就那么快。
“不过之前下过暗示，为什么还会出这种岔子？哪怕是运，也是要讲逻辑的。是谁开的头？”
调侃了一下之后，校长开始思索起来。
“不，更重要的是如何解决这件事。已经有人忍不住跳了，躁动不安的人们会在领头羊下失控的。”
“可是偏偏还不能动他们，否则只是触及他们惶恐的神经，亦会失控。”
“全杀了，跑路？”校长喃喃道，但又想到了晓阎和陆辛，“还没有到最糟糕的时候，他们还没有失控。”
校长将晓阎和陆辛当作自己在折翼荆棘得到禁忌之路的投名状，但现在如果全屠虽然会拉他们下水，可同时也会失去他们。
他们目前还没有尝到足够的甜头，他们仍能脱逃，还没有捆住。
为什么是现在……
“等到第一个人落实出逃计划并实施的时候就必须屠了，而现在……最重要的就是对其进行逻辑辩驳。”
校长的手指敲击着桌面，思绪发散着，悯夢的眼珠确实不行，还是得从逻辑上反驳。
也不必真切的证伪，只需诡辩。
他们终究有一个像样的谎言就会往里面钻，毕竟他们对外面的世界也充斥着畏惧。
这个学校也算不上有多好，外面的风评都是这里面是培养学习机器，要不是对学习有着渴望的家长也不会将孩子挤破脑袋塞进来。
人很多，挑挑拣拣的就只有那些对孩子本身并不在乎的父母将孩子送了进来，哪怕这样依旧够了甚至多了。
那些学习好的，没惹事的正常而言都能顺利毕业，其中就包括了被霸凌过的人。
校长尤其喜欢这种人，只要他们知道学习成绩好就能得到庇护时，他们学的比谁都认真。
而且这些人很多，将几个天赋差的学都学不好亦或者舔舐伤口没精力去学的去献祭就够了。
至于到最后成了习惯，成了书呆子，成了学习机器？那又如何？
他们甚至都没有被霸凌了，他们回忆起来还会念这所学校的好，至少他们是没有被迫的是有用的。
家长也会感恩戴德，毕竟到最后他们也只会去怪罪那些孩子为什么只知道学习。
有问题？孩子的问题。
校长知道，他们也知道，校长也知道他们知道。
毕竟他们只是沉默不敢不知道怎么发声，学习上可能没天赋，又不代表他们没有脑子不知父母曾经的所作所为。
他们希望这所学校是安全的，所以有人拿出证据说这所学校是安全的，他们就会相信。
哪怕证据不齐全有漏洞，他们也是自行补全，最高深的谎言是半真半假，但令人难以怀疑的是源自于自己的欺骗。
不错，现在他们在恐慌。
但只要安抚住了，再暗地里将刺头清了，哪怕他们还记得哪怕不用眼珠，他们也不会再愿提起。
“呼――”念此校长舒了一口气，大致框架搭建完成，逻辑通顺可以实行继续往下。
“感谢家长。”校长又说了一句，不可否认他们的教育帮了自己大忙。
他们都可以说不是正常人，或者说他们没有依靠所以校长才觉得自己能安抚住他们。
“那么接下来就是要将陆辛的事和空位子的事情分开。”
……
写的有点乱，先说下逻辑。
起始是陆辛进入悯夢的第二世界线，同时被部分人遗忘，后来回归时的流言。
引出来探险的莫子，小康几人。
首先不是为什么他们会相信这件事？因为其实他们从未相信，只是觉得新奇，所以才会去也敢玩谎路。
（ps：小康老怂逼了，不算，就像上面校长的推论也会有类似小康的存在，但因为人数下去了，所以就好动刀了，被划分为刺头。）
这个时候除21班人以外的人们对陆辛事件持有的态度是不信的，只是单纯的流言蜚语，流传着但也就当个乐子。
而21班的人也都处于懵逼状态，没有什么过激反应，甚至于在晚上陆辛成为悯夢恢复记忆的之后回归众人视线时更多的也只是好奇。
当然这一部分也有对陆辛的不重视的缘由，如果是班上被熟知的人这样，恐慌反而会大一些。
也就导致这一步，没有引起学生对学校的恐慌。
但甄堂由陆辛一点扯出的空位可被论证，人们开始思考更多，恐慌也就因此产生。
至于为什么下午才有人开始谋划出逃，一是他们不断想要去说服自己直到下午，二是有人提前想到了虽然没有付诸行动犹豫着但没大张旗鼓的去宣扬。
而校长为什么会说不能有领头的先河，与领头羊效应有关，他们踌躇着所以不能开先河让他们有说服自己的借口。
分开陆辛和空位，也是因为虽然是陆辛将空位扯出但没有结束，单纯的空位和被遗忘的人结合才是恐惧的。
单纯的空位，并不吓人。
嗯，貌似没有遗漏，太好了又可以水一章了。
当然计划不会顺利的，毕竟小康一行人的记忆被骁蝉保下来了，但校长不知道，而他们一行人的神经尤其是莫子已经过于紧绷了。
而且说实话开始失控了，需要强行收尾了。
所以再结合这件事补下莫子，折诗，歧溪，执戏，叹卿纸，牧哥几人的人设，当然也有可能照顾不到了，尽量润吧。
还有厕所里面的那个女鬼估计没了，古树也没怎么写纯当背景板了。
仔细想想去润色的人设，允闻和苏雪还差一点空缺或许可以外面补，黄轩和津雪勉强吧，甄堂和祈希因为时间缘故出了一点岔子。
md仔细一想，写了这么久，写了个锤子，本来是我还想惊艳一番我自己。
艹。
然后就通过悯夢推测弱点一，通过战斗推测上面埋下的弱点二，再由外界变化强行关闭副本。
唉，尽力了，尤其是副本要结束了感觉很烦躁，高三了又没时间打磨，更烦了。