第83章 九年级下 第十三周，随笔
2022.5.17
已经过去两个早晨了，这两个早晨我都起得很早，因为头一天晚上我睡得很早。我没有去管儿子，他自己安排自己睡觉的时间。
所以，这两天儿子出门的时候我都精神百倍地和他道别，奇怪的是，这两天儿子脸上有点儿笑模样了，出门的时候虽然门还是会有点儿用劲地关上，但是不是摔门了，明显看出状态还不错。
昨天晚上，儿子回到家里，直接坐在我床上问我：“今天你怎么样？”
我说，“还行，今天就是出去做了一次核酸。”
儿子说，“我也做了，我是五点多做的。你是几点做的？”
我说，“我是二三点做的。”
儿子说，“好吧，我有点儿累，我休息会儿去做点作业，然后看书睡觉。”
我说，“好吧。”
于是，他就去自己房间了。
后来，还听到他在房间里说“真累呀！”每次喊累都是在周一放学回家。
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2022.5.18
一个月前在家上学时，儿子向学校借了了一个泥板和一大块泥。
到了结束时，我就让儿子带到学校去，一直都没有带，现在就放在家里面。
好不容易上周末儿子说下周带到学校去，于是周一上午他离开家时，我提醒他，“这个带去吧？”
他说，“不带！”
周二上午同样提醒他，他还说“不带！”
今天周三，上午我同样提醒他，他笑着说：“不带！”然后跟了一句：“啥时候心情好，我再带！”同时，观察着我的反应，我笑着回应“好吧！”
好吧，上周确实心情不好，从每天早上出门摔门都能感觉得到；
这周心情好点儿了，至少不摔门了，至少有点笑模样了，但是按他说的，心情还不好，至少是没有好到可以把泥板和泥带回学校的程度吧！
原本，我想推动一把，想着后面告诉他，如果还不带到学校，就放在他自己屋里去吧，至少不在走廊里影响大家走路。
但是，后来我改主意了，就支持他一下吧，也许一些小小的允许是给他向前走的动力呢！
谁知道呢？青春期的孩子都是谜呀！
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2022.5.19
昨晚，听儿子说校医说他的小腿太硬了，需要去做下按摩，否则影响他的身高。
于是我与校医沟通了一下，了解了其实是有两个问题，一个是他的骨头不正，需要正骨；再一个是小腿肚太硬了。正好有个医生下个月要来学校附近开分店，我们到时候就去调理下。
然后，我在网络上查询了一下，发现大运动量之后没有很好的放松就会导致小腿肚僵硬，长期下去真会影响他的发育。
我想到儿子总是运动量很大，而且他确实放松得不够，虽然很早给他买了按摩枪，但是他总是很着急，估计也没有用很长时间。
然后，我就有点儿焦虑了……
本来已经睡觉的我，想着这个事情，就敲敲儿子的房门：“儿子，需要妈妈给你按摩一下嘛。”
“不用！”儿子在里面回答说。
过了一会儿，我又忍不住了，又敲敲儿子的房门：“儿子，别忘了做放松啊！”
“好的！”儿子回答。
又过了一会儿，我又一次忍不住了，又敲敲儿子的房门，“儿子”，没有反应，又敲了一次“儿子”，还没反应，第三次敲，才有了反应，“儿子，记得做放松啊！”
一下子儿子就火了，“我不用你来提醒，我正在看侦探小说呢，你敲门搞得我很紧张。”
“好吧，”我悻悻地说，“我就是有点担心你嘛！”
儿子很无情地说，“不用你提醒啦！别说话了，我看书呢！”
“好的”，然后我就躺下继续睡了，心想：这个没心肝的，自己腿硬了就硬了，妈妈才懒得管你呢！
今天我回忆起整个过程来，我都觉得，真是“可怜天下父母心”啊！悲惨啊，我这个当妈的一片苦心！
但是，我也能够理解儿子的心情，估计当时看侦探小说他也有点儿害怕，所以我一敲门，把他吓了一跳，所以后来才火了。
我记得，我在上班之后，那时候我出差在外地，和项目组同事周末一起看恐怖电影，后来电话突然就响了，谁也不敢接电话，因为都害怕得不得了，那个感觉和儿子昨天的感觉有点相似。虽然儿子没说，我猜是有点这个意思！
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后来，儿子睡觉之前叫我“妈，明天提醒我带鞋。”
我开始说好，后来一想，你别什么事情都依赖我。于是，我特意爬起来告诉儿子说“你自己记得带鞋，不要让妈妈帮你记，妈妈也会忘的。”
儿子说，“你就提醒我一下嘛！”
我再次强调，“我不帮你记，你怕忘了，就写在纸上，自己看到就记得了。”
儿子说，“你帮我记在手机里，你明天闹钟一响，你就看到了。”
我说，“不要，我的手机已经关了，我不开机了！你自己记！”
儿子说，“我又没说我自己不记，我也记，你就帮我记一下呗，如果你忘了，我也不会怪你的。如果你想起来，你就提醒一下我呗。”
我说，“好吧。”然后加了一句，“以后我说睡觉晚安了之后别再叫我了！”
“好吧！”儿子回答说。
我心想，你清楚就好，带鞋是自己的事情，只要不是依靠着老妈记住就行，要我帮忙倒也是可以的。
结果，今天早上儿子出门之前，我想起来带鞋的事就说了一句“记得带鞋”，儿子说“我也想到了，看，我带了装鞋的袋子，现在就去拿！”
然后，他就去做了，之后就去上学了。
好吧，有的事情老妈帮你，有的事情老妈是不帮的。总之，不要完全依靠老妈就行，该承担的责任自己要承担起来！
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2022.5.21
今天收到老师的消息，说儿子有作业没有完成，而且是两周之前的，希望家长能督促。
我想着，怎么做才好，不要让儿子反感，又能达到目的。
中午午休后，过了一会儿儿子出来说要出去运动一下。
我说行，然后故作漫不经心地问：“你作业都完成了？”
儿子说，XXX做完了，还有一个YYY还没有做完。
我说，需要我提醒吗？
然后告诉他，还有两周之前的这个作业。
儿子一边倒水，一边说：真是不想写，但我写得差不多了，今天晚上准备发给老师。
我说：嗯，我了解，但是两周前的作业总是需要完成的。
儿子没有反对，问了句：是ZZZ老师告诉你的？
我说，每周你们所有课程情况都会到家长这里，当然我就知道了喽。
儿子没说什么，一会儿就出去了。
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以前，我与儿子沟通作业问题，我比较正式，比较严肃，因为在我这里，这个事情就是比较严肃的事情，这是我的习惯，但是这种方式其实会给儿子很多压力。
所以，这次我故作漫不经心地和他沟通，他就没有压力，也就能够正常地沟通出他的想法，我也能够了解了。
而且，我对他先是共情，“我了解”，就是了解他不想做的心思；然后是挑战，“还是需要完成的”，表明了我的态度。
还有一点，我特意淡化了，是老师专门让我来督促你的，如果这么告诉儿子的话，对于他就会起到反效果。
所以家长和老师都是成人，就是站在同一个战壕里的，我们都需要去智慧地面对青春期的孩子，必要时需要打打配合。