第15章 进行训练

第1节:事上看人

孩子们又开心地玩闹起来，王医生疑惑地问：“写出来不是更好吗？便于孩子们整理思路，我们也可以作为实验观察的一部分进行保留。”

薛科老师哈哈笑了起来，说：“王医生没带过小孩吧？小学生们写一段话都要费老大劲儿。小学生作业其实都不多，他们经常写到晚上十一二点，除了动作慢，也是因为刚开始学，不会写。天天这样跑跳，真让他们写观察日记，十个里面八个无法交作业，还有两个不用写。”

王医生看了看薛科老师，又看了看赵老师，赞叹地说：“原来薛老师心里有数呀。这些事情有相对容易的选择，孩子们在心理上就更愿意接受。怪不得学校专门找你们过来，你们对孩子们实在是有一套。”

薛科老师笑着说：“赵老师是丽城有名的优秀教师，再调皮的孩子到她手里都服服帖帖的。我跟赵老师也合作很多年了，互相有些默契。”

赵老师谦虚地笑着说：“主要是小孩子们容易满足。”

一直旁听的刘中尉说：“给我一千个兵，我也应付得来；给我一群这样的小不点儿，我真感觉到了困难。严不得、松不得，硬不得、软不得，上面还交待不能让他们不高兴。”

赵老师笑着说：“小孩子们，高兴了就配合，不高兴了就不干。没有那么多硬规定，当自家孩子管就行了。”

刘中尉说：“自家孩子让干嘛干嘛，不听话，一个眼神过去就服帖了，谁还管他们高兴不高兴呀。”

赵老师哑然失笑，礼貌地说：“刘中尉的教育方法有问题，很可能自己还感觉不到，这次实验应该会让你受益。”

刘中尉点了点头，感叹道：“我这两天确实在反思。令我震撼的是狮猛的哨子，太有用了。我问过狮猛，他说第二次轰炸时，爆炸声就在学校附近，声音很大，学生们都混乱起来，是虎虎吹响了哨子，大家才能保持冷静，一起跑到了防空洞里。事后许多小朋友都佩戴了哨子。我随身带着哨子，当时却没想到拿出来用。”

薛科老师点头肯定道：“我们知道这件事的时候都很惊讶。虽然哨子是虎虎的爸爸准备的，但是虎虎能够运用的时机正好，狮猛他们配合得也很妥当，令我们对这群孩子刮目相看。刘中尉可能跟我们教师一样，相同的事做多了就趋于固化，遇到新情况没法应用老物件。”

王医生此时突然说道：“看了当时校园的录像，我们就决定，实验圈定在八班。”

赵老师和薛科老师互相看了看对方，有点惊讶，赵老师说：“原来如此，我们当时认为这样的大型实验会在全校选择小朋友呢。我们班有几个非常聪明机灵的小孩子，我都提前跟他们说了，他们也很积极。最后确定只在八班选人，不扩大范围，我们都纳闷了很长时间，想着是不是因为金香……”

王医生说：“领导们坚持在事上看人，包括小孩子。两次轰炸，八班的孩子们都反应非常突出。话说，赵老师，第一次轰炸你们班也没有落后，很快也很有秩序地跑到了防空洞；第二次轰炸，你们班为什么是最后出来的呢？”

赵老师说：“我基本上知道不会炸学校，但也不敢放松。第一次轰炸之后，我就在班里准备了很多心形红色气球。第二次防空警报声一响，我就让我的学生把气球放到空中。我们六年级在最高层，一放飞，气球就飞到很高的地方。对方用卫星对准目标，肯定能看到这些鲜艳的气球，也会明白这是孩子们聚集的地方，有些人性都会避开的。”

王医生愣了一下说：“校园里是固定位置的摄像头，我们确实没看到这些。也有人提到气球的事，我一直不知道是您这边组织的。六年级的孩子都算是少年了，我们当时想着选年龄稍微小一点的儿童。”

赵老师笑了笑说：“你不知道不代表别人都不知道，说不定这就是我来这里跟队的原因呐。仔细想想，这药丸就是为孩子们准备的，找10岁左右的孩子来进行实验确实更合适。”

第2节:学习隐匿

以前定的隐藏、逃避和攻击等训练项目，在金香和虎虎身上进行了试练。

金香的隐藏简直无懈可击，随便往杂草丛中一钻，再是火眼金睛的人也很难把她找出来。为了看看气味是否也会隐匿，刘中尉专门去村里找了一条小狗过来。那只狗在金香待着的草丛中打转许久，毫无所获。快要走开时，金香突然变大，恶作剧地抬起脸冲它呲牙咧嘴地笑。小狗愣了一下，汪汪叫着跑远了。

看到这一幕，大家哈哈大笑起来，兔白说：“小狗被你吓坏了。”

笑过之后，薛科老师说：“小女孩们变身植物之后可能自带隐匿功能，气味也都不显了。”

王医生说：“只要他们不把大大的花朵露在外边招摇，在这高高的杂草丛中，植物确实方便隐匿。以我了解到的知识，凶猛的野兽一般都不吃草；温和的动物也很难追得上变身之后小朋友们的速度；真被人类拔起来了，短暂离开地面，也不会有生命危险。植物在森林里比较安全。”

大家一起点了点头，看向金香的眼神不自觉就带了赞赏。金香有点骄傲地摇了摇花朵。

薛科老师说：“在森林里，植物能够隐匿，动物能够拟态，他们各有所长。”

大家一起看向虎虎，薛科老师强调道：“拟态应该是动物在森林里的基本功夫。”

王医生说：“动物拟态也不是天生就会的，我们都不会，怎么教虎虎呢？”

赵老师看了看刘中尉说：“我看野战电视剧都有类似隐藏项目，虽然不一样，应该有相通之处。”

刘中尉点了点头说：“我们有野战训练，是通过调整色彩、感知风向等因素，把自己隐藏在环境里，就是薛老师说的拟态。”

刘中尉看了看虎虎，虎虎正冲着他笑，竖起了耳朵听他们说话。跟金香比起来，虎虎有一种落后感，学本领就特别上心和认真。刘中尉也不由自主地笑了起来，专门说给虎虎听:“虎的土色毛皮，一般都是隐藏在土地和树干、枯草堆里。越是天色暗淡的地方，越不容易分辨。拟态对于动物来说，考察的是静止功力，谁更沉得住气，谁就能藏得好。”

看其他小朋友也都安静下来，一副认真倾听的模样，刘中尉接着说道：“跟植物不一样，每个小动物的皮毛色彩、活动场所不同，隐匿的方式就不一样。大致上来说，拟态对于虎虎、狮猛和狐聪是必需的，对于鼠灰和兔白来说，隐藏特别是洞中隐藏更重要。在森林里，真遇到危险，动物们的战斗能力和逃跑速度才是主要的。”

薛科老师说：“不同的动物有不同特征，他们奔跑起来的方式也不相同。这些知识不能套用人类的，需要对各个动物的骨骼和肌肉进行一些了解。”

王医生点了点头，说：“也就是小孩子，玩心大，适应快，一变身就能四肢着地。换成大人，光是在地上爬的动作，都得练习很长时间。”

赵老师说：“我们自己弄不明白的地方，也没办法教好小孩子们。咱们都加加班，多了解些小植物和小动物的知识吧，特别是这些孩子们变身之后的植物和动物特性。”

大家赞成地点了点头，薛科老师说：“这需要分组学习。都混在一起，就什么都不精深了。”

王医生点了点头，说：“确实如此。”

刘中尉说：“这药丸是纯植物的，王医生是研究药物的，对各种植物应该了解透彻，王医生和赵老师、郁上校一组，王医生负责，重点研究植物特性与拓展；薛科老师是研究自然科学的，我和薛科老师、李中尉一组，薛科老师负责，重点研究动物潜能激发。”

大家想了想，都没有异议，点了点头。