第49章 愉快生活中学习

第1节:互相学习

杨白是朱班主叫来教小花朵们表演的，现在朱班主把狮猛也交给了杨白。恰好杨白在学玄彩语言，他们之间容易交流和互相学习，狮猛和杨白都很开心。

杨白跟狮猛说：“我本来准备今年跟着朱班主去玄彩的，做他的翻译，都安排好了，突然发生战争，事情就耽搁了。你年纪小，玄彩的语言却说得比我好多了。咱们互相学习吧，我学你们那边的语言，你学我们这边的语言，我先教你，然后咱们再互相交流。”

狮猛高兴极了，一直都在为语言学习的事发愁。他暗暗拍了拍口袋里的鼠灰，告诉鼠灰要一起学，鼠灰聪明又擅长记忆。学会这里的语言，他们就能够更快找到回家的方法了。

感情都是在相处中日积月累的，特别是有共同参与的事，交流互动、磕磕碰碰都使双方感情日深。杨白每天晚饭后抽出两个小时，与狮猛一起学习语言。半个小时讲解字词结构和读音，每次5个单词，学着前面的复习后面的；然后是长达一个小时的阅读，之后是交流互动，一般都是杨白讲些有意思的见闻或者小故事、小笑话，活跃气氛，增长见识。

杨白教导小花朵们的方法是跟着朱班主学的，主要是喊口令、做动作，重复记忆，比较简单。语言学习相对复杂，为了教好狮猛，杨白专门找了语言学校的老师去问，才理顺了教导程序。

第2节:两个笑话

杨白拿出准备好的笑话，讲道：“一个五岁小男孩拉着五岁小女孩的手说，我爱你，小女孩问，你能为我的未来负责吗？小男孩说，当然能，咱们都不是一两岁的人了。”

两种语言讲完，狮猛仍然一头雾水，找不到笑点。看杨白乐不可支的模样，朱班主在旁边哈哈大笑起来，说：“杨白，你也不是十几岁的人了，给别人当老师，讲点正经的、小孩子听得懂的，别尽图自己开心。”

杨白挠了挠头，说：“这不就是表面意思吗？我都是找最有意思的笑话讲，怎么会听不懂呢？”

朱班主想了想，说：“10岁出头的小孩，哪里知道爱和责任呐，听不懂是肯定的。”琢磨了一会儿，朱班主又说，“你把这故事改一改，估计就能听懂了。”

杨白不解地问道：“这要怎么改？这是一个完整的笑话。”

朱班主说：“一个三岁小男孩拉着三岁小女孩的手说，我的饼干分你一半，小女孩问，吃了你的饼干我需要给你什么？小男孩说，我妈妈说，这饼干是为我准备的，谁吃了我的饼干谁就是我的小狗，你汪汪叫几声吧。”

杨白觉得这笑话太幼稚了，也没什么笑点，但还是原话翻译给狮猛听，没想到狮猛哈哈大笑起来，连他抱着的兔白也笑得直颤抖。

杨白不明所以地看了看朱班主，朱班主一边浇花一边说：“小孩子的世界都是些具体东西，饼干、小狗和汪汪叫的臣服，他们已经能听懂了。”然后又转头对杨白说：“这些小植物们也在笑，他们也都听懂了。”

杨白看了看小花朵们，又看了看兔白，说：“小白兔也在笑。”

朱班主跟杨白对望一眼，说：“智商都不低呀。”

确定小植物们和兔白都智商不低之后，杨白认为植物和动物比他想的还有灵性，不管是表演还是平时浇水，甚至喂食，都更加慎重和仔细起来。朱班主却偶尔会迷惑地看着这些小植物，心里存了不少疑问——能听懂人话和能听懂笑话，是完全不同的智商水平。

第3节:进步神速

狮猛都是把鼠灰放在兜里或包里，抱着兔白，跟杨白一起学语言。夜深人静时，三人还悄悄交流学习心得。为了早日回家，他们一个比一个用心。杨白亲见的狮猛不可思议的学习能力，是建立在三个小朋友一起学的基础上的。

教和学中，狮猛的认真和进步神速让杨白觉得自己教得很好，对狮猛更加上心了。狮猛进步之后还能时不时指出杨白的一些发音小错误，对话中也能帮助杨白增进口语表达。杨白对狮猛越来越亲近，经常带一些当地好吃、好玩的给他；亦师亦友，狮猛对杨白越来越信赖。

狮猛和杨白一起，把小花朵们的表演改造得更好看了。从简单的动作展示到狮猛现场指挥小花朵和兔白，做一些小动物在小植物之间穿梭的简单小游戏。主题不同，效果很好，附近的人每场都来看。

朱班主收获颇丰，喜笑颜开，除了加餐，还给狮猛买好看的衣服和玩具。闲聊时，朱班主对杨白说：“这些钱留一部分咱们以后去玄彩那边用，也留一部分给这个小狮子做路费吧，他赚的是他的部分。”

杨白点了点头，说：“朱班主一向有诚意，这也是人们都愿意跟你合作的原因，童叟无欺，我这次算是见识到了。”

朱班主豪气地笑了起来，说：“杨白，你记住：咱们跑江湖的，坏了什么都不能坏了名声。”

杨白颇为尊敬和郑重地点了点头。

第4节:生活的甜

有一次表演，跑得太快，狮猛摔了一跤。看他只是破皮，没什么大碍，朱班主给他擦了些药，就继续表演了下去。

回到小院子，刚吃完饭，杨白带了好吃的糖果过来，进院门就吆喝着是别人从其他大城市带来的，跟当地的不是一个味道，伸手递给狮猛一颗。狮猛没接糖果，却哇哇哭了起来。

杨白一愣，摸了摸狮猛的头，问道:“发生什么事了吗？怎么就哭起来了呢？”

看狮猛哭得停不下来，朱班主想了想，说:“他表演的时候摔到了腿，当时也没有哭，现在看到你来了他才哭。”看了看狮猛哭得有些哽咽，又补充道：“我和他语言不通，自然有些隔膜，他还是跟你亲呀。只要是个人，就会在爱里脆弱，他看到你就哭，估计认为你爱他。”

杨白身条细长，伸出双臂，把狮猛搂进怀里，说:“别哭了，给你两颗糖行吗？”

狮猛接过糖果，止住哭泣，杨白问道：“摔到了哪里，我看看。”

狮猛脸上有点羞赧的表情，指着右腿膝盖说：“不小心摔了膝盖，就是破了点皮，现在已经不疼了。”

杨白小心地捋起狮猛的裤腿，看到伤处确实不严重，已经抹了紫水，也没有肿胀之类的，奇怪地问道：“确实不严重，怎么就哭得那么伤心呢？”

狮猛也有点迷惑，想了想说：“一哭就停不下来，越哭越伤心，现在想想其实没那么想哭的。”

杨白挠了挠头，有点不解地把问题翻译给朱班主。朱班主瞧了瞧狮猛，说：“人都是一样的，平时不想家，受伤的时候就想家。你给他糖果，让他觉得在外边的日子很委屈了。他说不出来，但能哭出来。”叹了一口气，朱班主补充道：“别说小孩子了，就是我们，在外面吃苦的时候，给点甜也掉泪。”

看杨白又拿出一颗糖，兜里已经瘪了，硬塞给狮猛，朱班主忍不住笑了起来，说：“我说的甜不只是糖，也指生活的甜头。”

杨白望了望朱班主，豁然开朗，“哦”了一声，对狮猛说：“告诉你个好消息，下周末你的那个朋友，就是脸上有小老虎的那个，要过来哦。”

听到这，狮猛立马兴奋起来，把糖放兜里，说：“等虎虎来了，我要跟他分享。我已经两个多月没见到虎虎了。”

杨白看狮猛脸上阴转晴，也跟着兴奋起来，说：“咱们赶紧学语言吧，那个叫虎虎的小朋友比咱们学的还好。陈今说，他不但说不成问题，还能写，写得还很不错。”

狮猛说：“咱们没有写过呀。”

杨白点了点头，说：“我想着能说、能交流就行了，你还要跟着朱班主去表演，也就没要求过你。”看了看狮猛，补充道：“你想学着写吗？我可以让陈今他们带一套教材过来。”

狮猛看了看不远处的小花朵们，都暗暗地摇了摇头，又看兔白也一副没兴趣的表情，就说道：“算了吧，咱们已经学得很好了。”

杨白点了点头，说：“会写也不见得就比咱们说得好，我觉得你学得真的非常不错了。等他们来了，咱们看看吧。夸得跟神童一样，不见得就是真的。”

朱班主摇了摇头说:“让你们自己管理自己，你们就一起偷懒。”