作者简介

程岭，江苏师范大学副教授，教育学博士，硕士研究生导师，全国教学论学术委员会理事。先后在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《教育发展研究》《全球教育展望》《甘肃社会科学》《国家教育行政学院学报》《西北师大学报（社会科学版）》《中国教育科学》等刊物上发表论文60余篇，出版专著2部。主持教育部人文社会科学项目、江苏省高校哲学社会科学重大项目等课题十余项。先后荣获基础教育国家级教学成果一等奖、江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖三等奖、甘肃省优秀博士学位论文奖、江苏省教育科学与研究成果奖（研究类）二等奖等省级以上奖项12项。主要研究课程与教学论、教师教育、教育研究方法、美育等。