道德经易诠
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前言:《道德经》与《周易》

道德经是我国古代的一部经典著作,其内容之深邃影响之深远,也许只有周易能与之比肩人们不禁要问,《道德经横空出世,就没有师承吗?老子在道德经中说:“人之所教,我亦教之。”说明道德经有师承道德经的内容可以看出,《道德经周易有着密切的关系,其主要思想来源于周易》。老子从周易中吸取了丰富的知识,使道德经周易的基础上开辟出一片崭新的天地。《道德经脱胎于周易》,既是对周易的批判性继承,也是对周易的完善,可以说周易道德经的老师。《道德经周易是中国古代的两朵奇葩,她们交相辉映互为补充,构成了中华古代文化的基础,对中华文化的发展产生了深远的影响中国古代的许多学派,例如儒家法家道家阴阳家等都是在道德经周易的基础上建立并发展起来的,其影响至今不衰

柏拉图曾说过:“世界的创建,就是说服战胜了征服。”按柏拉图的观点,人类的历史就是说服与征服的历史,二者或同时进行,或交替进行征服会带来文明的损毁,说服则可保留现有的文明免遭破坏老子同样认识到说服的重要性,他认为周易倡导有为是在鼓励诸侯征服,征服就会带来流血和毁坏,而说服则可以避免破坏老子认为自己有责任用道德经来说服天下王侯放弃征服,成为圣人,实行无为之治,避免天下因征服而损毁。《周易也认识到说服的重要性,豫卦大人取代国君,就是由于豫卦六三君子说服国君让位,从而避免了取代流血然而对于征服来说,说服仅是一种辅助手段

从价值观上看,《道德经周易都是以爱民治国为核心而构建出的价值体系。《道德经是以自然之道为基础,构建起无为的价值体系;《周易是以乾坤之道为基础,构建起有为的价值体系。《道德经最重要的思想——无为,源于周易》。《周易乾卦初九:“潜龙勿用。”初九是说,太子静有龙的志向,要登上王位,只是时机未到,难以实现,所以采用潜的方法,没有轻举妄动。“潜龙勿用包含着无为的思想对此,《周易的作者并没有深入发掘,而是将重点放在有为的方面老子则对周易》“潜龙勿用的无为思想进行了深入发掘,从而建立起以无为为核心的价值体系

道德经周易在思想和内容上有着很多相似之处。《周易是以乾坤为核心,六十四卦围绕着乾坤的要求而展开;《道德经是以道德为核心,整个篇章围绕着道和德而展开。《周易乾坤的实质也是道和德,也就是说道德经周易都是围绕着道和德而展开自己的内容。《周易是用卦的形式来总结历史的经验教训;《道德经则紧紧围绕着周易的内容,以无为思想为出发点而揭示出事物的另一面

从成书的时间看,《周易成书于东周初年,《道德经成书于春秋末期,相隔并不太远。《周易的作者对挽救周王朝的衰败尚有信心,希望通过周易使周王朝复兴;老子则对周王朝彻底失望,要通过道德经来影响诸侯,使诸侯成为圣人,希望圣人能以无事取得天下从老子的经历看,老子曾做过周朝管理图书的史官,完全可能通过对周易的研究而形成自己的思想,并由此成为中国古代哲学第一人,奠定中国古代哲学的思想基础

老子和周易的创世思想有所不同。《周易认为乾创坤载乃有万物;老子则认为是道生万物,“生万物,“生万物,归根结底是自然生万物。《周易认为乾有为才能创造万物,所以主张人们要有所作为,有为才能改自己的命运道生万物,道法自然,自然无为,所以老子主张无为人们无为就要遵从根本,不要去改变自己的命运,这是规则决定;圣人则无为而无不为。《周易通过有为来达到目的,老子是通过无为来达到目的两者方法不同,目标一致,都是要大道在天下畅行

周易所主张的道德与道德经所主张的道德有所不同。《周易认为道是上天也就是乾对万物的规定,万物必须遵守,违背会受到上天的惩罚,所有的道都无德,德是万物对天和天道的顺从与奉行老子认为道生于象帝之先”,是自然存在,德随道而生,伴道而行,道生万物后对万物的承诺道有德才能帮助万物,所以万物会尊道崇德”,按道德的要求去做老子所主张的道相当于周易的乾,德相当于周易中的坤。《道德经周易所主张的道德虽有不同,但本质上是相同的,都在事物的发展变化中起着重要作用,在爱民治国中起着重要作用

老子和周易都承认有天和天道存在,但老子的天和天道与周易的天和天道也有不同。《周易之天是由乾所创造,功能等同于乾,天通过天道来管理天下万物。《道德经之天开始于”,“,名天地之始”。大道赋予天以”,“即为道,于是天有了天道。《周易之天具有乾的功能,地有坤的功能是乾将管理天下万物的责任交给天,于是天有了天道。《周易之天有惩戒的功能,违背天道,天会给予惩罚。《道德经大道没有惩戒的功能,而是将惩戒的功能交给了天,天以天网来惩治恶人由此可以看出,虽然对创世的见解有所不同,道德经之天和周易之天都具有惩戒的功能

道德经周易都重视规则的作用道德经中规则用来表示,周易需卦中规则以来表示老子之道是通过规则来帮助万物,通过天网来惩戒恶人;周易中天道产生规则,规则对万物有约束和惩戒的作用

道德经周易有着共同的构建元素,都是以道德为基础,以爱民治国为目的,从道德功名利禄仁义礼智信入手,构建起各自的价值体系这两个体系虽然相悖,但体现出一个事物的两个方面老子通过对周易有为的批判,形成道德经无为的价值体系,周易有为的价值体系互相排斥又互为补充,有为与无为二者合一,形成了为的完整价值体系

道德经周易成书的目的不同东周初年,有识之士看到经过申侯之乱,东周已经衰落,为振兴周朝而作周易》,希望周易能使君王君子大有作为,以厚德载物的精神来爱民治国,让周王朝再现辉煌春秋末期,老子看到周王朝已彻底衰败,周天子完全失去了对诸侯的控制,天下已形成诸侯争霸的局面,认为周易倡导有为,只会促使诸侯争霸,加剧社会动荡,希望通过倡导无为来平息诸侯之间的争斗,恢复天下安定,于是将自己的思想凝聚在道德经,希望通过道德经将天下诸侯培养成圣人,圣人无为会使天下安定,民众无为可以回归到朴实,君子无为则可以辅佐圣人治国

周易的一些观点得到老子的赞同。《周易认为阴要顺从阳,德要顺从道;老子认为孔德之容,惟道是从”。《周易要求君子持恒;老子认为是以圣人抱一为天下式”,“抱一有持恒的意思。《周易认为世上有天地人三道;老子认为域中有四大,“道大,天大,地大,人亦大”,大是道的别称。《周易提倡简朴,老子认为圣人去甚,去奢,去泰”。《周易认为或跃在渊”,老子认为鱼不可脱于渊”。《周易在主张争的同时也主张和;老子赞成周易和的思想,认为和是做事的重要规则

老子对周易的一些内容做了补充,周易井卦上六:“井收勿幕,有孚,元吉。”象曰:“元吉在上,大成也。”上六是说,井经过治理,已经可以饮用,打完水不要把井盖上,人们有诚信,会吉祥象传说,要做到井治吉祥,就要革除井治弊病,这样才能取得井治的大成功老子认为大成若缺,其用不弊”,是说大的成功好像都存在着缺陷,用这样的观点来看待成功,就不会有大的弊病。《周易井卦用大成若缺来看待井治成功,就不会有弊病

道德经的一些章节是对周易卦的内容的总结,如第三十五章乐与饵,过客止”,是针对咸卦九四:“憧憧往来,朋从尔思。”九四是说,小腿大腿和心的关系如同路上的行人,对面走过却不能相互感知知心朋友知道心的想法,要帮助心实现让脊背负起重任的愿望。《周易》“憧憧往来”,认为让民众感动很困难;老子认为用乐与饵”,民众会受到感动

老子对周易的一些主张持否定态度,如否定周易的有为(乾卦),推崇圣人无为;否定周易节制(节卦),主张节俭;否定周易有事(震卦),主张无事”;否定周易大壮(大壮卦),主张物壮则老”;否定周易强兵(师卦),主张兵强则败;否定周易以智治国(临卦),认为以智治国是国之贼

道德经否定周易》,用辩证思维来看,《周易也是对道德经的否定任何伟大思想都不能涵盖一切,总是一种倾向掩盖另一种倾向事物都有两面性,在事物发展变化中,起主导作用的一面会决定事物的发展方向,另一面则处于从属状态人们在观察事物时,不可能面面俱到,只能侧重某一个方面所以道德经周易相互否定的结果是互为补充,“有为无为”、争与不争,都是互为补充

老子赞成周易的观点,是因为老子与周易的思想从根本上来说是相通的,都是要爱民治国;在宇宙观上虽有差别,但本质上是一致的从创世来讲,《周易和老子都不承认神创,《周易认为是乾创万物,老子认为是道生万物;都认识到人是自然界中的重要力量,都认为道与德在社会发展中起着重用作用;在承认私的同时,都认识到无私的价值;都认识到培养人才的重要性,也都认识到教化的重要性;都提倡简朴,主张节制节俭

老子批判和否定周易的观点和做法,有着鲜明的时代特点春秋末期,诸侯争霸,周王朝已经彻底衰落老子认为周易要君子有建侯之志(屯卦),君王以智治国(临卦),鼓励取代无能的国君(否卦豫卦),会造成天下大乱。《周易认为朵颐(颐卦)和鼎食(鼎卦)合理,会激发人们的贪欲;《周易鼓励飞龙在天”,是在鼓励诸侯兼并所以老子反对周易倡导的道,反对君王君子有作为,而推崇无为之道圣人之治

道德经周易对争的认识有所不同。《周易认为有所为就要有所争,要求君子在有所争时不要怕过涉灭顶”(大过卦),也就是不要怕受到大自然的惩罚,因为这是征服自然改造自然必须付出的代价老子则认为人不能挑战自然,为而不争”,盲目向自然挑战,才会付出过涉灭顶的惨痛代价在争的问题上,老子与周易持有截然相反的观点从历史和现实看,争之不当会有凶险,该争而不争会失去机会因此,在争的问题上吸收道德经周易的合理成分,就可以对争有完整的认识

道德经周易对根本的认识有所不同,老子认为根本是道所赋予万物的”,“就是万物自身的命和命运,命运是道决定的,顺从命运的安排就是顺从规则,规则不能违背面对命运应无为,不要试图去改变自己的命运。《周易认为事物的根本是道与德,人们可以改变自己的命运,坚守道与德,就能改变自己的命运从这一点上说,老子是个宿命论者

国学大师梁漱溟曾说:“古人往矣!无从起死者而与之语我们所及见者,唯流传到今的简册上一些字句而已这些字句,在当时原一一有其所指,但到我们手里,不过是些符号此时苟不能返求其所指,而模模糊糊去说去讲,则只是掉弄名词,演绎符号而已;理趣大端,终不可见。”按梁漱溟的说法,不能将道德经的指向寻找出来,就不能得到它的理趣大端”。通过道德经周易的对比研究可以发现,《道德经针对的是现实,指向的是周易》。研究道德经而不研究周易》,就难以得到道德经的真谛;研究周易而不研究道德经》,就难以全面通晓周易》。《周易既是道德经的老师也是道德经的实用教材,《道德经则是周易的哲学导师。《周易给有为者提供了历史经验,《道德经给无为者提供了信仰后来道德经思想成为道教的教义,与此有很大关系