第二节 普通话声母发音及训练

一、声母的概念

按照汉语传统的音韵学的分法，可把汉语普通话的一个音节分为声母、韵母和声调。我们以“普”字的音节“pǔ”为例，音节的前半部分“p”为声母，后半部分“u”为韵母，声调“ˇ”贯穿整个音节。在普通话里，多数音节的声母由一个辅音充当，换句话说，就是有声母。

辅音和声母、元音和韵母这两对概念，是从不同角度和范围来划分的，所以它们之间难免会有交叉的关系。我们来看声母和辅音的区别。首先，它们各自的总数不一样。声母有21个，辅音有22个，辅音中的“ng”不能充当声母。其次，它们出现在音节中的位置不同。声母的位置一定是在音节的开头，而辅音可以出现在声母的位置上，也可以出现在韵尾的位置上。例如“nàn”这个音节中，辅音“n”既可以在声母位置上，也可以在韵母的位置上；而辅音“ng”只能在音节的韵尾出现，不能在音节的声母位置出现，如“tong”中，就是在韵尾才出现“ng”。

此外，普通话里还有“零声母”这一概念。在普通话里，有些音节没有辅音声母，例如：爱“ài”的这个音节中，声母部位没有辅音字母充当声母，我们就把这种没有辅音字母充当声母的，称为零声母。

二、声母的组成

在《汉语拼音方案》中，声母有21个，分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。需要特别注意的是，“y”“w”这两个字母并不是声母。它们主要放在“i”“u”“ü”三个韵母前面，是为了在拼音连写时，以这三个韵母起始的零声母音节有清晰的音节界限。比如：“八一”的拼音连写时，必须在“i”前面加“y”变成“yi”，这样才会跟前面的“bɑ”区别开来，即写成“bɑyi”，而不写变成“bɑi”。声母表见图2-1。

图2-1 声母表

周有光先生整理了一首声母诗——《采桑歌》，也可以帮助我们熟记这些声母。该诗如下：

春日起每早，采桑惊啼鸟。

风过扑鼻香，花开落，知多少。

三、声母的发音部位和发音方法

了解声母的发音部位和发音方法，可以帮助我们发准语音和记住字音。普通话的声母，因为发音部位和发音方法的不同，形成了不同的声母。

（一）声母的发音部位

发音部位是指发音时产生阻碍的部位。阻碍的形成有两种方式，一是主动的发音器官接近或者接触被动的发音器官，二是两个主动的发音器官相互靠近或者接触。

普通话里的21个声母，共有以下七种不同的发音部位：

（1）双唇音，发音时上唇和下唇形成阻碍，如：b、p、m。

（2）唇齿音，发音时上齿和下唇形成阻碍，如：f。

（3）舌根音，发音时舌根和软腭形成阻碍，如：g、k、h。

（4）舌面音，发音时舌面和硬腭前部形成阻碍，如：j、q、x。

（5）舌尖前音，发音时舌尖和上齿背形成阻碍，如：z、c、s。

（6）舌尖中音，发音时舌尖和上齿龈形成阻碍，如：d、t、n、l。

（7）舌尖后音，发音时舌尖和硬腭前部形成阻碍，如：zh、ch、sh、r。

（二）声母的发音方法

发音方法是指发音时，喉咙、口腔、鼻腔节制气流的方式和状态。发音方法一般包括三个方面：成阻和除阻的方式、声带是否振动、呼出气流的强弱。

（1）根据成阻和除阻的方式，可以把普通话21个声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。

①塞音，发音时成阻部位完全闭塞，除阻时气流突然冲出，形成爆破音。一共有6个，分别是：b、p、d、t、g、k。

②擦音，发音时成阻部位不完全封闭，成阻部位之间留一条缝隙，气流从缝隙挤出，从而摩擦成声。一共有6个，分别是：f、h、x、s、sh、r。

③塞擦音，发音时成阻部位完全封闭，除阻时气流先把封闭部位冲开一条缝隙，然后迅速从缝隙挤出，从而摩擦成声。一共有6个，分别是：j、q、z、c、zh、ch。

④鼻音，发音时发音部位接触成阻，堵住气流，软腭下降，除阻时打开鼻腔通道，气流振动声带，然后从鼻腔流出从而成声。一共有2个，分别是：m、n。

⑤边音，发音时发音部位始终接触成阻，气流振动声带后从舌头的边缘通过。只有1个，即l。

（2）根据声带是否振动，可以把普通话21个声母分为清音和浊音两类。所谓浊音，即声带要振动，共有4个，分别是：m、n、l、r。所谓清音，即声带不振动，共有17个，分别是：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。

（3）根据气流的强弱，普通话里的塞音和塞擦音声母又可分为送气音和不送气音。送气音气流较强，有6个，分别是：p、t、k、q、ch、c。不送气音气流较弱，也有6个，分别是：b、d、g、j、zh、z。

四、声母发音训练概述

（一）声母发音训练

根据以上发音部位和发音方法的描写，我们可以对每个声母进行描写，并进行发音练习。

b：双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇闭合，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流冲破闭合双唇的阻碍，爆发成声。

例如：

冰雹 报备 卑鄙 必报 白斑 斑白

被捕 不便 播报 褒贬 变薄 部编

p：双唇、送气、清、塞音。发音时，双唇闭合，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，较强的气流冲破闭合双唇的阻碍，爆发成声。

例如：

枇杷 琵琶 乒乓 澎湃 品牌 批评

评判 跑偏 偏胖 拍片 泼皮 偏僻

m：双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭合，软腭下降保持鼻腔通道顺畅，气流振动声带后从鼻腔流出成声。

例如：

妈妈 妹妹 美眉 秘密 买卖 盲目

木门 眉目 冒名 密码 命名 瞑目

f：唇齿、清、擦音。发音时，上齿靠近下唇，形成一道缝隙，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，气流从缝隙中流出，摩擦成声。

例如：

吩咐 丰富 风范 防风 分房 犯法

复发 反复 付费 非凡 奋发 仿佛

d：舌尖中、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，爆发成声。

例如：

大地 抵达 弟弟 订单 点灯 调度

督导 导读 淡定 低调 钝刀 地道

t：舌尖中、送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，较强的气流冲破舌尖的阻碍，爆发成声。

例如：

团体 探讨 谈吐 体贴 忐忑 淘汰

头条 挑剔 疼痛 通天 天堂 图腾

n：舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降保持鼻腔通道畅通，气流振动声带后从鼻腔流出成声。

例如：

男女 牛奶 能耐 农奴 难念 拿捏

奶娘 难耐 呶呶 恼怒 内能 呢喃

l：舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升堵住鼻腔通道，气流振动声带后从舌头两侧流出成声。例如：

榴莲 连理 流量 靓丽 浏览 轮流

邻里 领路 凌乱 琉璃 沦落 利率

g：舌根、不送气、清、塞音。发音时，舌根抵住软腭，软腭上升堵住鼻腔通道，不振动声带，较弱的气流突然冲破舌根的阻碍，爆发成声。

例如：

硅谷 观光 更改 改革 谷歌 高歌

公干 公共 光顾 尴尬 改观 瓜果

k：舌根、送气、清、塞音。发音时，舌根抵住软腭，软腭上升堵住鼻腔通道，不振动声带，较强的气流突然冲破舌根的阻碍，爆发成声。

例如：

宽阔 苛刻 看客 矿坑 苦困 慷慨

快看 夸口 可控 扣款 可靠 开垦

h：舌根、清、擦音。发音时，舌根靠近软腭，形成一道缝隙，软腭上升堵住鼻腔通道，气流从缝隙通过摩擦成声。

例如：

浩瀚 很好 后悔 恍惚 火花 黄昏

火海 黄河 合伙 海涵 后患 荷花

j：舌面、不送气、清、塞擦音。发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流突然冲破舌面硬腭前部形成的阻碍，摩擦成声。

例如：

及其 奇迹 加急 计价 境界 家具

狙击 间接 艰巨 将军 举荐 军警

q：舌面、送气、清、塞擦音。发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，较强的气流突然冲破舌面硬腭前部形成的阻碍，摩擦成声。

例如：

崎岖 前妻 前去 全权 求全 秋千

窃取 曲奇 强求 抢钱 亲戚 气枪

x：舌面、清、擦音。发音时，舌面前部靠近硬腭前部，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，气流通过舌面和硬腭形成的缝隙，摩擦成声。

例如：

嬉笑 小溪 休息 闲心 现象 乡下

下旬 星象 戏谑 学习 喧嚣 心弦

zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖翘起抵住硬腭前部，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖与硬腭的阻碍，摩擦成声。

例如：

榨汁 轧账 纸质 折中 指示 执照

终止 指正 招致 战争 政治 真正

ch：舌尖后、送气、清、塞擦音。发音时，舌尖翘起抵住硬腭前部，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，较强的气流冲破舌尖与硬腭的阻碍，摩擦成声。

例如：

查重 传承 出产 茶炊 惆怅 长城

春潮 超出 出差 禅茶 车臣 铲除

sh：舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖翘起靠近硬腭前部，形成一道缝隙，软腭上升堵住鼻腔通道，声带不振动，气流通过舌尖与硬腭之间的缝隙，摩擦成声。

例如：

沙石 诗社 涉世 杀手 手刹 商厦

山上 伤手 双数 深受 神伤 省事

r：舌尖后、浊、擦音。发音时，舌尖翘起靠近硬腭前部，形成一道缝隙，软腭上升堵住鼻腔通道，气流声带振动，通过舌尖与硬腭之间的缝隙成声。

例如：

惹人 荏苒 柔软 容忍 冉冉 热容

人瑞 忍让 柔润 濡染 软弱 闰日

z：舌尖前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖前部轻轻抵住下齿背，舌面与上齿背形成阻碍，软腭上升堵住鼻腔通道，较弱的气流冲破舌面与上齿背形成的阻碍，气流不振动声带，从分开的缝隙中流出摩擦成声。

例如：

自在 在座 祖宗 走卒 粽子 栽赃

总则 宗族 自责 造作 自尊 遭罪

c：舌尖前、送气、清、塞擦音。发音时，舌尖前部轻轻抵住下齿背，舌面与上齿背形成阻碍，软腭上升堵住鼻腔通道，较强的气流冲破舌面与上齿背形成的阻碍，气流不振动声带，从分开的缝隙中流出摩擦成声。

例如：

参差 仓猝 苍翠 草测 涔涔 猜错

层次 璀璨 措辞 粗糙 残存 草丛

s：舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖抵住上齿背，软腭上升堵住鼻腔通道，舌面与上齿背之间形成一条缝隙，气流不振动声带，从形成的缝隙中挤出摩擦成声。

例如：

洒扫 飒飒 三思 缫丝 酥松 四散

色素 瑟缩 琐碎 速算 随俗 思索

（二）易错声母辨正发音训练

因受不同方言的影响，部分普通话声母如n和l, zh、ch、sh和z、c、s, f和h 等几组容易出现误读，部分方言地区发音时，甚至有在部分零声母前加辅音声母发音的现象。掌握了声母的发音部位和发音方法，对于正确发音有非常重要的意义，可以帮助我们分辨语音、正确发音，并记住语音，从而帮助我们说好普通话。

1. n和l辨正及发音训练

（1）n和l辨正方法。

辨正方法一：用“捏鼻子”的方法来区别气流通路的不同。不同之处在于：n是从鼻腔出气，l是从舌头的边缘出气。练习这一组音的要点主要是控制好软腭的位置，软腭下降，气流振动声带后从鼻腔通过，就是n了；软腭上升，气流振动声带后从舌头的边缘通过，就是l了。辨正练习如下：

无赖——无奈 荷兰——河南 鹿茸——怒容 陨落——允诺

辨正方法二：通过记忆字音的方法来区分，n声母的字比l声母的字少，记少不记多，常见的n声母的字主要是“那、乃、奈、男、脑、内、尼、年、捏、宁、牛、扭、农、奴、虐”等。另外，也可以通过记住它们中的部分，作为偏旁来类推读音，例如：

“内”字系列：讷、呐、衲、纳、妠、钠

“丑”字系列：妞、扭、钮、杻、狃

“宁”字系列：柠、咛、拧、狞、泞

“奴”字系列：孥、驽、努、弩、怒

“农”字系列：浓、侬、脓、哝、秾

辨正方法三：利用声母和韵母的拼合规律来辨正。声母n可以和“en”相拼，构成“嫩”字的读音，而声母l则不能。声母n不能和“ia”相拼，声母l则可以与之相拼，构成“俩”字的读音。声母n不能和“un”相拼，声母l则可以与之相拼，构成如“伦、轮、纶、沦、囵”等字的读音。值得特别注意的是，声母 n、l 都可以和“in”相拼，但声母n和“in”只能构成“您”这个字的读音，而声母l和“in”相拼则可以构成如“拎、林、凛、吝”等字的读音。

（2）n和l字对比发音训练。

隆重——浓重 篮子——男子 河南——荷兰

黄鹂——黄泥 老路——恼怒 褴褛——男女

（3）n和l词组发音训练。

n+n：暖男 奶娘 牛腩 忸怩 泥泞 难耐 袅娜

n+l：年龄 能力 奶酪 努力 纳凉 奴隶 南梁

l+n：岭南 辽宁 理念 流年 连年 冷暖 老农

l+l：玲珑 伶俐 凌乱 另类 露脸 卤料 绿林

（4）绕口令训练。

训练一：

男篮有个蓝教练，女篮有个吕教练。

蓝教练训练男篮，吕教练训练女篮。

大家谁也不怕难，对准球篮练投篮。

训练二：

刘奶奶找牛奶奶买榴莲牛奶，牛奶奶给刘奶奶拿榴莲牛奶，刘奶奶说牛奶奶的榴莲牛奶不如柳奶奶的榴莲牛奶会流奶，柳奶奶听见了大骂牛奶奶你的榴莲牛奶才会流奶。柳奶奶和牛奶奶泼榴莲牛奶吓坏了刘奶奶。

2. zh、ch、sh和z、c、s组辨正及发音训练

（1）zh、ch、sh和z、c、s辨正方法。

这组音在四川方言中有不同的特点，例如成都话里只有 z、c、s，没有 zh、ch、sh，被称为“平舌”音；而自贡话里zh、ch、sh这一组占绝对优势，很少有z、c、s，被称为“卷舌”音。但普通话里，zh、ch、sh可称为“翘舌”音。这组的辨正方法，主要是发音部位的不同：舌尖翘起抵住硬腭前部后放开，气流摩擦而发出zh、ch声母的音，舌尖翘起靠近硬腭前部，气流从缝隙中通过摩擦而发出sh声母的音；舌尖不翘抵住上齿背，气流摩擦而发出z、c声母的音，舌尖不翘接近上齿背，气流从缝隙通过摩擦而发出s声母的音。根据图2-2所示①，将会迅速得出以上辨正方法。

图2-2 “平舌”音、“翘舌”音的发音对比图

（2）zh、ch、sh和z、c、s组字对比训练。

张——臧 周——邹 专——钻 真——怎

迟——词 出——粗 川——窜 陈——岑

施——司 收——搜 拴——酸 深——森

（3）zh、ch、sh和z、c、s词组发音训练。

zh-z：栀子——资质 嘱咐——祖父 证书——赠送 支撑——吱声

ch-c：差评——擦瓶 赤道——刺刀 初步——粗布 陈真——岑参

sh-s：诗人——私人 失主——丝竹 世纪——四季 数字——俗字

（4）绕口令训练。

训练一：

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

训练二：

隔着窗户撕字纸，

一撕横字纸，

再撕竖字纸．

横横竖竖撕字纸，

撕了四十四张湿字纸！

训练三：

紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。

3. f和h辨正及发音训练

（1）f和h辨正方法。

不少方言中都存在这组音混淆的现象，如四川和重庆部分地区，f和h不分，f声母的字读成h声母的字，比如：“飞机在天上飞”会读成“灰机在天上灰”。“花”读成“发”的音，“老虎”的“虎”在四川话里说成f声母的音。其实，f和h都是清擦音，只是在成阻的发音部位上不同，f是上齿和下唇形成阻碍，是唇齿音；而h是发音时舌根靠近软腭形成一条缝隙，气流从这条缝隙流出摩擦成音，是舌根音。混淆这两个声母的读音其实不是说不会发这两个音，而是往往把这两个声母的音弄混了。

辨正方法一：分别记住哪些字的声母是f，哪些字的声母是h。

f声母的代表字：发、乏、伐、付、夫、福、飞、非、番、凡、反、分、方、风、逢，等等。

h声母的代表字：花、化、华、火、活、户、乎、胡、虎、坏、灰、回、会、换、昏、混、荒、皇、晃、哄、红，等等。

辨正方法二：先记住偏旁，利用汉字形声字以此来类推汉字。以f声母的代表字和h声母的代表字里，都可以找到作声旁的，以此来记忆类推就能非常快速地记住字的发音。

f声母的形声字代表：

付——附、咐、符、袱、府、俯、腐，等等。

方——房、防、访、仿、妨、坊、纺、放、舫、彷，等等。

h声母的形声字代表：

胡——湖、糊、蝴、葫，等等。

辨正方法三：结合声韵拼合规则进行记忆。h声母可以与u开头的绝大多数韵母相拼（除了单元音u可以跟f/h都相拼，以及ueng不能相拼外），而f只跟单元音u相拼。比如：呼、花、活、坏、灰、欢、昏、荒、哄，等等。f 声母可以和单韵母 o 相拼，构成“佛”字，不可以跟单韵母e相拼；而h声母则不可以和单韵母o相拼，可以和单韵母e相拼构成“he”音。

（2）f和h组字对比发音训练。

服——胡 佛——活 发——花 饭——换

方——慌 飞——灰 分——昏 风——哄

（3）f和h组词对比发音训练。

f+h：发话 废话 发挥 防护 返回 凤凰 芳华 伏虎寺

h+f：荒废 会费 化肥 挥发 活佛 哈佛 海风 护肤品

（4）绕口令训练。

训练一：

红饭碗，黄饭碗，

红饭碗盛满饭碗，黄饭碗盛半饭碗；

黄饭碗添半饭碗，就像红饭碗一样满饭碗。

训练二：

涵涵和芳芳，上街买混纺。

粉红混纺，黄混纺，灰混纺。

红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。

红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。

训练三：

发废话会花话费，

回废话话费花，

发废话花话费会后悔，

回废话会费话费，

花费话费回发废话会耗费话费。

思考与练习

1．根据发音部位，普通话的声母可以分为哪些类别？

2．什么是发音方法？根据不同的发音方法，可以将普通话的声母分为哪些类别？

3．什么是零声母？

4. “y”和“w”是声母吗？为什么？

5．实训平台。

娘家——良家 年假——廉价 牛黄——硫磺

宁夏——零下 南部——蓝布 狰狞——政令

年华——联华 拿开——拉开 暖风——鸾凤

废话——绘画 犯病——患病 防虫——蝗虫

腐烂——护栏 翻新——欢欣 分菜——荤菜

幅度——弧度 发挥——花卉 福利——狐狸

摘花——栽花 炸鸡——杂技 蒸糕——增高

正品——赠品 志愿——自愿 支援——资源

主力——阻力 战时——暂时 终结——总结

成绩——层级 出气——粗气 木柴——木材

禅寺——蚕丝 推迟——推辞 初步——粗布

闪光——散光 善心——散心 数字——俗字

水稻——隧道 商业——桑叶 师长——司长

诗意——思议 硕士——琐事 受训——搜寻

师范——吃饭 尺子——棋子 制度——季度

知识——积习 知道——击倒 师生——牺牲

诗词——稀奇 公职——攻击 志气——极其

字母——继母 名次——名气 自己——积极

容易——荣誉 阶级——绝句 意义——寓意

通信——通讯 汲取——举起 忌讳——聚会

名义——名誉 意见——遇见 季节——拒绝

① 黄伯荣，廖序东．现代汉语（上册）[M]. 6版．北京：高等教育出版社，2017: 35.