前言

本教材是依据国家骨干院校建设重点专业——建筑工程技术专业的人才培养方案和课程建设目标与要求进行编写的。

施工项目组织与管理类课程在传统学科中是作为管理类的教学课程，但在实际应用中它是集技术、经济、法律等综合知识为一体的综合类应用技术课程，它旨培养学生在实际工作中，能够运用国家现行的施工规范、规程、定额、技术标准；能进行施工准备、编制资源供应计划、施工方案、进度计划，绘制施工平面图，能编制实施性施工组织设计；具备组织工程实施、从事现场施工组织、项目管理的综合技术能力。

近年来，随着我国交通运输事业的飞速发展，公路工程项目施工组织与管理的新技术、新方法不断涌现。工程项目组织与管理方面的高职教材建设取得了一定的成效。但从总体上看，这方面的教材建设仍不能很好地适应高职高专教育的发展需要，主要表现在：缺乏科学理论的支持，缺乏行业支持，缺少对生产实际的调查研究和深入了解，缺乏对职业岗位所需的专业知识和专项能力的科学分析，出现体系不明、内容交叉或重复、脱离实际、针对性不强等问题；与相关课程的教材内容自成体系，缺乏沟通衔接；版本偏老或内容陈旧，不能及时将新法规、新知识、新技术、新装备、新案例反映到教材中来。

在此背景下，我们广泛而深入地了解了高职高专教育的相关专业和课程设置，系统地研究了该类课程的体系结构，教材的定位更加强调“以就业为导向”；编写思路清晰，体系结构安排合理，注重知识体系的有序衔接，避开知识的断层和重复；参编的教师既有丰富的施工管理经验，也有多年从事教学的实践，本教材的编写及时跟进社会及行业的最新发展动态，将最新、最权威、最具代表性的成果运用于教材当中，从而避免所讲知识与社会脱节。教材内容的组织“突出行业需求，突出职业的核心能力”的特色。

为了编好本教材，先后组织教师到广西各地进行调研，召开了多次校内外专家论证会，广泛听取各方面专家、教授对教材编写的意见，尽管如此，由于编者水平有限，仍难免存在一些不妥之外，热忱希望各院校使用本教材的教师和读者提出宝贵意见，对书中的缺点和错误给予批评指正。

编者
2015年7月