第32章 膨胀的小星星
班级也是个小小社会，自然有人欢喜有人忧。“小人俑”李小虎每日愁眉紧锁忧着自己的心事；连成玉一门心思整蛊搞怪，即使成绩落至个位数也乐在其中；朱星星也不是原来的朱星星了……
还记得林依云工作疏漏，朱星星临时救场的事吧。自从朱星星在电视节目上露了脸，他无论走到哪儿无不是接受着大家的夸奖和表扬。这可让他骄傲坏了。尽管小对手乔小莫对他仍然紧追不放，但他却不把乔小莫放在眼里了。你看他迈着六亲不认的步伐，昂着不可一世的脖子，还能瞧上谁？就是连老师叮嘱他的话，他也是表面接受，内心敷衍。
这天，放学回家后的朱星星早早就完成了作业开始玩手机了。这个样子已经有一段日子了，每次妈妈制止，他都不屑以对。这天朱妈妈真生气了，一下子就抢夺了手机。朱星星不依不饶地大吼：“刚给你们考了第一，还不让玩手机，又没耽误了学习，为什么不让我玩？”妈妈生气地拿起手机就拍摄，边拍边说：“来发个视频，让你们同学和老师看看，看看这第一名学生回来家是个什么熊样子。”
朱星星是个爱面子的孩子，他自己可是上过电视节目的优秀少先队员，现在还是秀安的小明星。一听到妈妈说要拍自己的“丑态”，他一下子就急眼了。扑上去抢夺手机。眼泪也急出来了，哭着叫喊：“你也算是个妈妈吗？有你这样对孩子的吗？”
娘儿俩正扭夺在一起，朱爸爸回来了。这些天，爸爸早就对朱星星不满意了。看到他又抢手机，不由分说就把他拎到床边，在屁股上捶了两拳头。从小到大朱星星从来没挨过父母一巴掌。今天这两拳头打在屁股上也不见得有多疼，但朱星星接受不了了。他嚎啕大哭，从晚八点一直哭到十点。那委屈比黄河的水还滔滔不绝。
到十点多，朱星星哭不动了。小脸发黄，两眼一闭，一头栽倒在床上不动了。这可把妈妈吓坏了，妈妈慌手忙脚就要上床去抱儿子，被爸爸拦住了：“别惯着他，让他自个儿想清楚了就好了。”听了爸爸这话，朱星星那小苦瓜脸儿一抽一缩又开始低声抽泣了。妈妈这才放了心，和爸爸一起走出了朱星星的卧室，轻轻关上了门……
朱妈妈深感这样下去可不是个办法，每天回来“战斗”一场的耗损也是有代价的。她和朱爸爸商量，决定给林老师打个电话。尽管这是家里头的事儿，但朱星星爱听林老师的话，林老师帮助教育教育，一定又会不一样的。
第二天早读课上，朱星星领读时，嗓子像秋天的蟾蜍一样呱哇闷塞。林依云知道缘由，自然心里有数。趁同学们开始自由阅读的时间，林依云故意叫出来朱星星，问他嗓子是怎么回事？朱星星眼皮一眨，眼泪刷刷。还避重就轻，把自己的爸爸给数落了一顿：“他叫我好好学习，我就好好学习；他叫我考第一，我就考第一；我都这么好了，可他还是打了我。他可是我爸爸呀！呜——呜——”
这“委屈”丝毫没有减灭，哪里还会“认错”？看到他这个样子，林依云忍不住想笑，但她还是要装出一本正经的难以理解的腔调说：“对呀，这么好的孩子，怎么会挨打呢？那你再好好想想，是不是自己哪里还没有做好呢？”
朱星星停止了抽泣，水汪汪的眼睛转了又转。手指挠挠头停了片刻，欲言又止。最终他小声说话了：“我就是玩了玩手机，可是老师，我是完成了所有作业后才玩的呀！”此刻从这孩子嘴里放出的话，谈判味道十足。
“我说嘛，这不还是有事儿吗？否则爸爸怎么会好端端的就教训人呢？”依云说。
“可我又没有耽误学习呀！”朱星星反驳得很快，他满脸情绪，开始低下头抠着自己的手指。
“玩手机，还不耽误学习。厉害！”林依云故意向他竖了竖大拇指。然后接着说：“这么说，你是一点点错也没有呀，错的是你爸爸啰？”
“不管怎样，动手打人就不对。林老师，你不也这样说过吗？”聪明小孩的滑头总是能让成年人一惊。林依云只能点头承认自己说过。
看见林老师点头，朱星星自信地嘀咕道：“优秀的人是不会出错的。”
朱星星的确是个优秀的小孩。他赢得了过多的赞美与掌声，这些荣誉让这个孩子盲目自大了。林依云意识到此时如果没有人为他指引，他会迷失，会失败……
这童言虽无忌，但正好给了林依云老师“入手治病”的机会。
“星星，优秀的人也犯错。战国时大将军廉颇犯过错，列宁小时候也犯过错，这些我们的课本中都讲过吧？”
朱星星不情愿地“嗯，嗯”了两声。林依云紧接着又说：“就连大科学家爱因斯坦也出过错，是人怎么会不出点错呢？”
“嗯嗯，不出错的只能是神了。”聪明的朱星星又迅速地为自己逮住了开脱的话茬儿。但依云清楚，此时这孩子的内心里已接受了——玩手机是错的。
“神也犯错。神不犯错，孙悟空就不会被压在五行山下了；神不犯错，王母娘娘怎么忍心拆散牛郎织女呢？”依云紧盯着朱星星澄澈的双眼继续说：“优秀的人之所以优秀，是他们有勇气面对错误，并能知错就改。你呢？朱星星？你现在算不算是个优秀的孩子呢？”
朱星星入神地听着林老师的话，若有所思。
片刻后，他回答：“老师，我不应该迷手机游戏，这点是我错了。”
“好，只有认识了自己的错，才有资格指责别人的错。你既然知道错了，就要知错能改，你能做到吗？”
“嗯嗯，我能行。”
“我相信你，回座位去吧。”
“老师，我还有问题要问你。”
“你说。”
“爱因斯坦犯了什么错？”
依云想，这些问题怎么可以在这个时候“反客为主”呢？小孩子们的思维也真是跳跃无常，不守规则。
“吭吭，关于这些问题……老师讲一天也讲不完的。对了，你做完功课没事儿可做就多读些书吧！课外书有趣得很呢，你所有的疑问都可以在书中找到答案的。”
“是吗？”朱星星的眼泪早没了，显然像望见新世界一样，满眼都是期待的光芒。林依云把一个彩纸折叠的“心形”折纸塞在朱星星手中，告诉他：“送给你的，下课后再打开看，回去吧。”
这折纸就攥在朱星星的手里，一直攥到下课。下课后他用湿漉漉的小手打开了被汗水浸湿的纸单。两行秀丽的字出现在他眼前：
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
“山外有山，人外有人，学无止境。”
……
一周后，林依云打电话回访朱星星的情况。朱妈妈说孩子好多了，手机不玩了，开始看书了。但还是静不下心来，读不进去。原来朱妈妈给孩子买的都是儿童文学名著《格列佛游记》、《童年》等。这些书对于一个二年级的孩子是难以读懂的，难怪孩子不爱看。
孩子们读书也应该是循序渐进的。一下子就去读名著，犹如去啃硬骨头，嚼不动只会适得其反。林依云向朱妈妈推荐了一些适合这个年龄段的孩子读的书。它们有精美的插画又贴近儿童生活，一切都先从喜欢开始吧！
再后来，隔段时间林依云便向朱星星了解一下读书的情况，读什么样的书，朱星星也愿意同林老师谈自己读书的事儿。
三年后，六年级的朱星星能在全校师生面前演讲《谈读书》，能在“读书交流会”上畅谈《三国演义》，能在课间拦住林老师和老师交谈爱因斯坦的“静态宇宙”，这些都得益于他坚持博览群书的好习惯。那年的教师节，朱星星还为林依云写下这样的话：
怯懦时的勇气
膨胀时的冰袋
迷失时的坐标
……
这些都是后话了！