第45章 肖萍其人

林依云走后，学校为四(5)班派了代课老师，让肖萍接替依云担任四年级组的组长。肖萍这个人大多时候寡言少语、默默无闻，做人做事一副小心谨慎的样子。可与她相处久了，大家都知道她瘦弱的身躯常能爆发出大能量，温和的外表下藏着金刚手段。

肖萍十二岁时，母亲就病逝了，留下了她和年幼的弟弟。父亲外出挣钱辛苦供养姐弟两人生活读书。在她的印象里父亲总是很久才回一次家，为她和弟弟备好吃喝用度就匆匆地走了。她一边读书，一边洗衣做饭照顾弟弟。从那时起，肖萍就承担了母亲的角色与弟弟相依为命。

十六岁那年，肖萍从亲戚口中得知，她父亲在省城有了新的家庭。这个消息比母亲离世更让她难以接受。她恨父亲，恨他为什么不告诉自己。她和父亲大闹了一场。后来父亲回来得越来越少了，只是按时寄给姐弟俩刚刚够用的生活费用。这段成长经历让肖萍尝尽了人情冷暖、世态薄凉，也历练出了她吃苦耐劳、掐尖好强的品格。

刻苦努力地学习，照顾好弟弟成了她唯一的精神动力。她十八岁考上了师范大学，大学毕业参加工作那年弟弟也考上了名牌大学。她省吃俭用把自己的大半工资都用来供弟弟读书。再后来，肖萍有了自己的小家庭，生活也越过越好，但从小养成的“好强、吃苦、节俭”的作风始终伴随着她。

在秀安小学一提起肖萍，就有两个“典故”被大家津津乐道，一个是“哭闹街”，另一个是“肖三霸”。

“哭闹街”的由来是这样的：肖萍的儿子也在秀安读小学。放学后，儿子总是跟着妈妈一起回家。几年下来，街道两边各色的小吃、水果、零食，肖萍从来没给儿子买吃过一口。据说她儿子刚上一年级那会儿，每天放学那叫“口水、泪水一路成河”。小孩子嘛，看到诱人的零食，小吃就想要，得不到就会哭闹，这很正常。可肖萍意志坚定呀，也不给买，也不哄孩子，反正是一丁点儿希望也不许给儿子。任凭儿子如何哭闹，任凭路人投来怪异的目光，她都不为所动。据说很长一段时间，哭闹的孩子和冷漠的母亲竟然成了这条街上定时定点的一景。直到那孩子慢慢接受了这个结果才算结束。在这件事上，肖萍就是这样对待她亲生的独生子的。她真的是太节俭了！

工作上，肖萍很吃苦。她每天早早就一头扎进教室里一直忙到很晚。按说这么尽职尽责的老师本该受到学生的敬重，可不知从何时起，她班的学生私底下竟给她送了个绰号——“肖三霸”。原来，她“霸占”了同学们的课间活动时间，不是拖延课堂就是清查作业，同学们上厕所都要跑着上。如果查出某生没认真做作业，那惩罚可是不一般，她会让这个“倒霉蛋”倒霉到底。其它的课程就别上了，只能留在办公室'站在墙前，书本压墙面上写肖老师的语文作业。一遍又一遍，一写就是半天。这样子下来，数学、英语、科学等课程都耽误了。这个小“倒霉蛋”只能晚上回家疯狂补习，补、补、补……至于晚上补好了没有，睡觉了没有，不重要。重要的是有这么一次经历，哪里还敢不完成肖老师的作业？至于其它的科任老师们也只能“敢怒不敢言”。人家班主任老师管理自己的学生，有什么错？没错！

为了追求高分数，肖萍常占用学生的音、体、美课。班里学生唱歌、赏画、健身的时间全上成了她的语文课。就连晚上的作业也是“语文”独霸主场，学生们哪里还有时间和精力学习其它科目呢？她这么一搞，带同一个班的数学、英语等老师们都有了怨言。抱怨肖萍班的同学们光学语文不好好学其它科目。最让同事们不舒服的是学校“评优评模”，肖萍必争不落。该她当的她争，不该她当的她也要争个你死我活。“三霸”这个封号让老师们也感觉受用得很。于是“肖三霸”就在秀安小学普及推广开来。

时间上的全部投入再加上肖萍管理学生的高度严格，她所教出的学科成绩成了燎阳全县一面遥遥领先的旗帜，无人能及。她一直都在教育的路上奋发着，只是她走过之处缺少了生机，消磨了童真，成就的只有她自己。

这些年，肖老师凭着自己的好成绩一路收割名气、冠冕加身。新学期开学前一天，她得知连成玉要调到四（1)班。这个消息令她心情一下子由晴转阴。她郁闷不解地去找严主任，严主任只好告诉她这是吴校长的安排。她又去找吴校长，吴校长这样同她讲：“肖萍，你可是咱秀安小学叫得响的名师。这些年你在秀安这个平台上斩获了数不胜数的'荣誉'和'人脉'。秀安一百多教职员工，尽心竭力工作的同志太多太多了。可像你这么幸运的又有几个人呢？这个时候，你要做出'先进模范'该有的样子。勇于担当，回报学校。连成玉这个学生虽说比较特殊，但是人家父母也是冲着你的名气才选你的。你能接收这孩子也是在为秀安解决难题嘛！你要正确去认识这件事。”

吴校长都讲到这份上了，肖萍也不好再说什么，只能接受这个安排了。

连成玉的到来，打乱了肖萍原有的工作方式和节奏。摊上这么一个秀安出了名的折腾主儿，她自然也是多操了十二份的心神。发生在林依云身上的事情，绝不能让它再次发生在自己的身上。肖萍心里暗暗掂量着……

连成玉这孩子的适应能力是很强的。没几天就和新班级里的新同学打成了一片。他高兴自己又认识了好多新朋友，但他的学习状态却依旧如故。

课堂上他不听讲，爬在桌子上熬时间。肖老师叫了他好多次，但他选择懒得答理。然后索性玩开了小纸片，掉得地上白花花一片。换了原来在四(5)班，林老师定会叫他把纸片片全捡起来的，可肖老师却没让他捡，而是下课后让值日生收拾了。他觉得肖老师比林老师好。

那次，全班没有完成好语文作业的共有四人。他亲眼看见厚厚的戒尺响亮地打在同学的手掌心，唯独他自己没有被肖老师的戒尺刷手。他觉得肖老师对他挺好。

他不想读书时，林老师总要把他叫到身边一遍遍教他，逼着他念。可肖老师却不强迫他，最多只是来身边温和地提醒他。

下课了，总有爱管闲事的小鬼去告他的状。“老师，连成玉的本子上只写了仨字。”林老师会把他带到办公室给他讲什么“笨鸟先飞，勤能补拙”等一堆一堆的大道理。林老师太啰嗦了。可肖老师最烦的就是小鬼告状。每当这时候，肖老师总是耳不闻、眼不眨就飘然而去。成玉心里不知有多么窃喜。

时间一天天过去，连成玉免不了“旧病复发”与同学发生矛盾。同学A被他抓伤了，与同学B打架了，C同学的家长找到学校来了……

肖萍的班级里，以前很少生出这样的事儿。可连成玉来了，现在要她去处理这些事儿就如同漂亮衣服上粘了几粒鼻涕屎一样厌恶至极。她原本觉得自己的工作任务唯有训练学生学习、做题、考试。可现在工作重心变了，处理这些转嫁而来的“小烂事”，令她自己无比冤屈。于是她干脆不去处理了，哭着去找严主任诉苦，把这些事儿统统推给领导们去处理。

王宝莲呢？隔三岔五就给肖萍打电话，生怕儿子在学校又受了委屈或来到新的班级不适应。开学不到一月，电话打了十一次。每次通话都是王宝莲不停地东拉西扯，说孩子以前没遇上好的老师，如何的不幸运，问孩子喝奶了没有、听讲了没有……总之，是恨不得自己钻进肖老师的躯体来守护自己的宝贝。与她通话，肖萍基本上就是个“捧哏”的。电话结束后，肖萍不安起来，感觉这家长有病。开学才一个月，肖萍竟然产生了摆脱这个班级的念想。

这个时候，“职称评定”的机会来了。肖萍暂时放下了她的念头儿，开始全身心投入到晋升职称的准备工作中去了。